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秋季学期幼儿园小班工作总结 秋季学期幼儿园小班工作总结 　　时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了 。我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完 成以后的工作，提高保教质量。下面是小编收集整理有关 “秋季 幼儿园小班工作总结”的文章，希望对大家有所帮助。 　　第一篇：秋季学期幼儿园小班工作总结 　　秋季学期幼儿园小班工作总结 　　随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即 将结束。我们遵循幼儿园 “让入园孩子快乐、健康、发展 “的宗 旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助 幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天 。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学 习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下， 进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育 策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展 ，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在 各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下： 　　一、日常教育教学工作 　　 (一)、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康 领域的有效发展。 　　1、以 “让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工 作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如**小朋友在晨间 来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择 幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。 　　2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在 入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育 第 1 页 秋季学期幼儿园小班工作总结 相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑 的现象大有改观。 　　3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良 好的自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环 节，**的挑食的坏习惯没有了，使**能穿脱衣物了。第四，提高 了幼儿良好的生活习惯。通过与家长(特别是祖辈)的联系，让孩 子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成 。 　　 (二)、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。 　　1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说 话愿望。在个别发言的基础上，采取全体幼儿回答(说话)，分组 交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。 　　2、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上，帮助幼儿 说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题 时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。 　　3、提供每个幼儿在集体面前说话的机会。在每天的餐后 活动，设立讲故事时间，请 2— 5 名幼儿。通过这样的机会班内 26 名幼儿有 18 名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自编故事 ，有的小朋友能用 “因为??所以??”“一会儿??一会儿??”等句 式，有的幼儿会用一些动词、形容词。 　　4、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子 会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩 子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，提供语言交流机会 。 　　 (三)、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应 能力。 　　培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则， 逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加 各种活动。 第 2 页 秋季学期幼儿园小班工作总结 　　1、 95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则，特别是在 自由活动中的规则意识更强了。周子杰能基本做到参加各项锻炼 活动了。 　　2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与 同伴一起共享玩具，同做游戏。在和同伴一起游戏，学习分享、 等待、轮流中，体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。 　　3、通过假日活动小组不仅培养了幼儿初步的社会交往技 能，而且促进了幼儿良好性格的形成。像伊之沐一开始参与假日 活动要妈妈陪伴、谈施哲不