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初中数学教学中学生自主学习能力的培养 【纲要】 自主学习指学生利用课余时间学习的一种方式，自主学习不同于讲堂学习，讲堂学习时学生能够获取教师的帮助，可是自主学习时学生却无处寻求帮助，学生只能自己独立思考，通过自己努力去解决碰到的困难。本文结合初中数学自主学习的教学状况，对教师在讲堂教学中培养学生的自主学习能力进行剖析和解读，并提出培养学生自主学习能力的有效举措与策略。 【重点词】 初中数学 自主学习 能力培养 方法策略【中图分类号】 G633.6 【文件表记码】 A 【文章编 号】 1992-7711（ 2016）07-068-01 0 随着教育事业的快速发展，新课程改革正在全国学校内 开展，学校希望通过新课程改革提高学生的知识运用能力。 新课程改革的开展对教师自己提出更高的要求，教师可否适 应新课程改革决定了教师可否提高学生的学习效率。本人觉 得教师需要适应新课程改革，转变自己落伍的教学模式与教 学思路，将被动的教学方式转变为主动地教学方式，帮助学 生正直自己的学习态度。教师采用正确的教学手段教学会让 学生能够充足利用课余时间，提高学生的学习成绩。在传统 的数学讲堂上，学生长时间接受“喂给教育” ，学生已经习 惯接受现成的知识，他们不知道去自主学习，教师是学生学 习的引导者，因此教师有义务帮助学生实现改变，让学生能 够自主学习，提高他们自己的学习素质。 一、自主学习能力培养的重