七年级段工作计划.docxVIP

2016 — 2017 学年度第二学期七年级段工作计划 一、指导思想： 在学校指导下， 仔细总结上学期的工作成绩， 找出问题，将七年级段的 管理在原有的基础上不断加强、提升，做到严、细、实。持续坚持以人为本 的管理理念，给教师和学生创造人性化的空间，一切从学生实际出发，充足 调换其学习和工作的积极性。以学生的行为习惯养成教育为主，将政教处、 教务处、各部门的工作有机的结合起来， 严抓常规教育，狠抓教育教学质量， 为培养全面发展的人才打下优异的基础。 二、工作重点及目标： 进一步完善并落实年级段工作制度实施，加强教师队伍建设，全面提 高教师素质，加强学生的行为规范的养成教育，以学生、班级的管理作为突 破口，进一步加强备课研究，落实讲堂教学的评论体系，以提高讲堂教学质 量为中心，大面积提高学生的学习水平。着重知识的过关与落实，把讲堂教 学、培优、补差、诚信作业有机的结合起来，实现学生成绩的整体推进，在 上学期的基础上各科成绩的各项指标有明显提高。 三、工作举措： ( 一) 教师管理与学生自我管理结合，促进优异行为习惯养成。 1、班主任施行“严管、常跟、细导”六字目标。针对各班实际，创造 性地开展班主任工作，真实走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树 立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，多关爱、多认识、 多交流，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。 2、充足用好班会，确定鲜明的班会主题，对学生进行爱国主义、集体 主义、心理健康与道德法制教育。如：开展“班兴我荣、班衰我耻”， “年 级荣耀我荣耀”，“学校兴旺我骄傲”，人人为班级、为年级、为学校争 光的集体主义教育。特别要加强学生的行为习惯，学习习惯等基础文明养 成教育，方式应多样（如讲话法、典型事例剖析法，优异文章传染法，讲 座法，针对问题引导学生议论法等等），最终形成充满活力、积极向上、 文明健康的班集体。 3、班主任首先要起到率先垂范的作用，用自己的人格魅力感化学生， 用自己的爱和亲和力凝聚学生，用高度责任来关注一切学生，教室内的文 化建设，班级制度，班干部的作用的发挥，学生与家长的交流等等都需要 班主任指导，并去努力实践。 4、全体教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观点，重视 和加强德育工作，形成全面育人、全员育人、全程育人的优异体制。七年 级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，不论班主任仍是科任教师 都要以“育人”为第一己任，科任教师实质上就是班主任助理，务必参与 到对本班学生的思想教育，行为习惯的养成教育及各样管理工作之中，形 成齐抓共管场面。 5、成立巡逻制度。加强对早、中、晚、课间纪律的巡逻，关于偶发事 故要实时办理，发现学生中存在的问题要实时教育并进行追踪管理。 6、配合政教处平时工作，发挥学生干部的管理职能，加强值日班长的 职责。值日干部对七年级学生的学习、生活、安全、卫生、纪律等情况进 行察看反应，包括周日下午到校后，每日清晨、中午、晚上、就寝的纪律 和突出典型，准时和巡逻老师交流，让年级组真实掌握学生动向，填补在 老师不知情的情况下出现大的问题。力求变教师对学生的管理为学生对学 生的管理，变学生对学生的管理为学生的自我管理，自我拘束。真实的防 患于未然，把不良行为消灭在萌芽状态。 （二）加强过程管理，不断提高教育教学质量。 1、以班主任为中心实现班级质量目标。 新课程改革给我们指引了新的工作思路，由过去的关注分数的高低变 成了着重学科的平衡发展。年级部将质量目标分解到班级，各班要结合上 学期期末考试的成绩将相关指标落实到详细学科。在班主任的统筹协调下， 各学科要采取相应举措培尖补差。年级部将利用班主任会、级段教师会加 强班与班之间的互动与交流，并加大对弱班级的追踪指导，加强管理的力 度，做到平衡发展，不让一个班级落伍。 2、以备课组长为龙头实现学科质量目标。 坚持集体备课，达到资源共享。各备课组做到统一进度，统一协助资 料，相对的统一测试时间，并发挥集体备课的优势，解决在教学中的困难。 力求在备课组长的率领下，从细节下手，向校本教研要质量；从实际出发， 保证不让一个老师落伍。 3、严把“常规检查”常规检查关，向讲堂教学要效率。 把握好讲堂教学的主阵地，向讲堂 45 分钟要效率，各位教师要正确认 识并积极投身到新课程改革的潮流中去，经过上课、互相听评课、你说我 讲等形式精益求精自己的教学方法，磨炼自己的教学艺术，进而提高讲堂 教学效率。 4、各学科齐抓共进，仔细上好每一节课。 科任教师都要转变观点，新的评论体系是学生的全面发展，不能出现 偏科，更不能出现弱科，没有副科之说。科任教师都要帮助学生树立正确 的观点，正直学习态度，学好每门课程。 5、严抓考风考纪，以正直学风，考后做好仔细剖析，实时查漏补缺， 仔细总结学习中的得与失。 6、狠