新PEP英语六级上全册教材分析.docxVIP

精品学习资料 欢迎下载 英语六年级上册教材分析 学情分析： 经过三年的学习，大部分同学对英语仍旧保持着深厚的爱好，但有少数同学 由于遇到困难，学习爱好可能会开头减退；因此，这个学期在教学中，我应当以 同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践才能为重点，面对全体同学， 在激发同学爱好的同时， 扎扎实实地从每个同学抓起； 六年级的同学学习比较理性；老师在以活动为课堂教学的主要形式的同时， 要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务； 同时留意到同学中存在的两极分化，教学内容留意由简到难，循序渐进，在 学问的复现中做好准时补差工作； 充分培育同学的听说读写才能， 特别要加强识读，拼写的才能； 重视阅读才能和写作才能的同步培育； 重视英语作为语言的交际功能； 教材分析： 依据“课程标准”要求进行编写，以“话题 --- 功能--- 结构--- 任务”相结合的原就，力求使话题，功能，结构和任务四个方面在比较真实的情形中紧密联系， 融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让同学在老师的指导下，通过感 知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；在学习过程 中进行情感和策略调整， 以形成积极的学习态度， 促进语言实际运用才能的提高； 同学用书包括六个学习单元和两个复习单元，每单元分 A，B，C 三个部分；详细包括：1，听力教学 (Let ’ s try)2 ，对话教学 (Let ’s talk)3 ，词汇教学 (Let ’s learn)4 ，读写教学 (Read and write)5 ，语音教学 (Tips for pronunciation)6 ，检测 (Let ’s check)7 ，语法小结 (Let ’s wrap it up)8 ，趣味故事教学 (Story time) 教学目标： 课程标准对本学期的要求（二级目标） ( 一) 综合语言运用才能目标（总体目标） 对英语学习有连续的爱好和爱好；能用简洁的英语互致问候，交换有关个人， 家庭和伴侣的简洁信息； 能依据所学内容表演小对话或歌谣； 能在图片的帮忙下听 精品学习资料 欢迎下载 懂，读懂并叙述简洁的故事； 能依据图片或提示写简洁的句子； 在学习中乐于参加，积极合作，主动请教；乐于明白异国文化，习俗； （二）语言技能二级目标：听，说，读，写，玩； （三）语言学问二级目标：语音，词汇，语法，功能，话题； （四），情感态度二级目标：有爱好听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，积极参加，主动请教； （五），学习策略二级目标 （六），文化意识二级目标本学期教学目标 1，能听，说，读，写相关话题（包括问路指路，地点场所描述，周末方案，职业，描述伴侣和个人健康状况及感受等几个话题）的短语，单词和句子；要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇； 2，能听，说，认读各单元白体单词； 3，能学会 4 个手工制作； 4，能听懂，会唱 6 首歌曲； 5，能听懂，会吟唱 6 首歌谣； 6，能完成 6 个自我评判活动； 7，能懂得 6 个幽默小故事； 8，能明白 6 项简洁的中西方文化学问；教学措施： 1，课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于制造英语气氛，养成同学听英语，用英语思维的习惯； 2，同学的特点，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体； 3，多以图片，手势出现英语单词及对话情形， 图片出现采纳敏捷多样的方法 将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练； 如师生快速问候和介绍， 同学间连续的相互问候和介绍， 创设情形进行表演等， 让同学将所学的对话用于不同的情形；采纳先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学； 4，教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高爱好和学习效率； 精品学习资料 欢迎下载 5，词汇教学上， 尽量利用实物和图片， 增加复现次数， 反复循环， 循序渐进， 留意师生操练，生生操练； 6，逐步渗透任务型教学，培育同学活用英语，用英语完成任务的本事； A 适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习 效率； B 语音教学中采纳“分散显现，集中归纳，常常接触”的方法；C初步渗透任务型教学的教学理念； 精品学习资料 欢迎下载 六年级上册教学进度安表 课时 周 次 时间 单元 教 学 内 容 支配 Unit1How can I get there.6Unit2 Unit1 How can I get there. 6 Unit2 Ways to go to school 6 第 3-4 周 第 5 周 国庆节放假 第 6-7 周 Unit3 My weekend plan 6 精品学习资料 欢迎