人教版七年级英语上册_starter+unit3+What+color+is+it_课时1+1a-2e_电子教案.docxVIP

Starter unit3 What color i s it (1 a-2e) 词汇:color, red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown 字母:字母s至z的发音和大小写规范 句型:一What color is it? 一Its red. L掌握字母S至Z的发音、顺序和书写规范 2 .能够使用询问和回答关于物品颜色的句型 准确而熟练地描述物品的颜色 Step 1字母 学习2.完成2a： 听录音，学习字母S至Z的发音。 在学习的过程中，再次强化学生对辅音字母和元音字母的区分。 口让学生接龙读出字母。 每个小组派一名同学，比一比看谁读得乂快乂标准。 .完成2b:听录音，根据所听到的顺序为字母编号。 【答案：Top row (left to right) 2,8,4,6; Bottom row (left to nght) 5, 7, 3, 1 ] .完成2c： □先让学生自己观察课本2c中字母S至Z的书写规律，然后自己尝试书写。 □老师在黑板上向学生演示字母的书写，学生在本子上模仿。让学生注意大 小写字母的区别和个别字母书写的易错点。 .完成2d：学生完成2d的书写练习并互相批改。 【答案:Top row (left to right) w, T, s, X; Bottom row (left to right) u, Z, y, V ] .完成2e： □猜猜2e中字母或字母组合的含义。 【答案：S/MZL： Small/Mediuni/Large（小/中/大码）：UFO： Unidentified Flying Object（不明匕行物）;CCTV:China Central Television（中国中央电视台）】 匚拓展各字母所代表的英文单词，并补充相关缩写让学生猜测其含义。如: XS/XL, VIP 等。 Step 2单词学习 .让同学们在la图中寻找出现的字母有哪些，并按顺序读出来。 .给学生展示一张彩虹的图片，分别学习彩虹所包含的七种颜色的名词。其 中，橙色（orange）可拓展，青色（cyan）不要求识记。然后教师使用颜色卡片补充学 习黑色、白色和棕色。每学习一个单词让学生说出一个该颜色所具有代表性的物 品。 .完成la：看图写出与每种颜色匹配的字母。 【答案：V;S;Y;W; Z; U;X;T] .游戏：找一找。教师说出一个颜色名词，指定学生回答，并让回答的学生 在同学的着装中找到该颜色。 Step 3句型 学习1.引出句型： 匚教师拿出一根红笔，问学生： T： Whats this? Ss： Ifs a pen. T:What color is it? Is it red? Or is it black? Ss:Ifs red. □再举出几个实物，继续向学生提问：What color is it? .完成lb：听录音并跟读。 .完成1c：让学生与同伴一起练习图中对话，然后利用身边实物自己编新对 话。通过循序渐进的提问方 式，让学生理解“What color is it? ”的意思。 一、根据答语完成句子 . — this? —Its a pen. .— , please. —R-U-L-E-R. .— is it? —Its brown. .—Whats tliis ? 一Its a jacket. .— you? —Im fine, thanks. 二、连词成句 .is, color, this, what, mler ? .a, pen, this, brown, is . What color【答案：一、What is; Spell it; What color; in English; How are 二、 is this niler; Tliis is a brown pen] What color .抄写字母s至z的大小写 .制作彩色字母卡片，并在卡片背面写出其对应颜色的英文单词 .完成《高效课时通》STARTER UNIT 3课时1 .学习了字母S至Z的发音、顺序和书写规范 .学习了有关颜色的单词 .学习了询问和告知物品颜色的基本句型