幼儿园如何设计教学流程.docxVIP

如何设计教学流程 一、什么是教学设计（流程） 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的过程。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节，流程设计的最终目的是为了达成目标，是为目标而服务的。 二、如何把握重难点 依据教材定重点（备教材） 教材的编排大多是在同学已有学问的基础上进行扩展、加深，从中引出新学问。教学重点就是一节课教学内容的重中之重、是中心，同学把握了此项内容，才能举一反三、触类旁通。因此确定教学重点要认真分析教材。 在一节课中，假如新旧学问都有，那么新学问是这节课的重点；假如全都是新学问，则应按其地位分出主次，确定重中之重；假如全是旧学问，那么这些旧学问的综合运用就是这节课的重点。 依据同学定难点（备孩子） 教学难点是同学学习的困难点、困惑点，因此，教学难点应当由同学的学习状况来打算，难点的确定既要分析教材，又要分析同学，所以难点一般呈现在以下几个方面。 1.新学问超出了同学已有学问的范围。 2、新学问与同学固有的定向思维不全都 3、新学问与原有的旧学问有很大的距离， 明确重难点的关系 在一节课中，一般状况下既有重点又有难点，但有的课只有重点没有难点，一节课的重点与难点间，一般存在以下几种关系： 1.包含关系：包含关系是指难点是重点的某个部分，即重点之中包含难点； 2、