瓶子在幼儿园教育教学中的研究.docVIP

瓶子在幼儿园教育教学中的研究 情景实录： 今天的区域活动时间到了，我让孩子们自主选择活动，他们依次排队取卡进去区，第一个“客满”的是“小兔音乐坊”。孩子们在里面自由玩着自己喜欢的乐器，有的拉小提琴，有的拉手风琴，有的弹吉他，有的敲编钟......他们分工合作，自己组成“小乐队”演奏，大家玩得非常开心。 分析及策略： 我班的区域角“小兔音乐坊”主要是以瓶子为载体，通过幼儿的亲身参与，与老师一起制作，亲子制作等形式，让孩子们帮助在生活中搜集空瓶子，洗干净后带到幼儿园来，与老师一起制作形状各异、可以发出好听声音的乐器，如：小鼓、锣、编钟、沙铃等。有的家长也能与孩子一起亲子制作玩具，如安琪的妈妈和她一起利用废纸筒、小勺等制作了小鼓，天天的妈妈和孩子一起用瓶子制作了沙球等等。这些自制的乐器放在教室里都引来了孩子们的驻足欣赏，每次区域活动时间，孩子们都开心地玩着这些他们亲自参与制作的乐器，大家玩得不亦乐乎。这些玩具不仅能使孩子们玩得有趣，有益，更启发了孩子的心智。 反思： 利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来得吸引幼儿，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子们更多的乐趣，对孩子是有百益而无一害的。一方面，幼儿通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，幼儿在欣赏自己的作品时，会无比地快乐，有利于自信心的发展，现在我们班经常幼儿站在主题墙、区域角面前，寻找自己制作的作品，满脸的自豪喜悦。其次，幼儿通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。幼儿在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利于幼儿勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成，使家长也能节省不少开支，也能明白“买得少，使孩子得到更多”的奥秘。