“新老教师结对子”活动方案.docVIP

“新老教师结对子”活动实施方案 “新老教师结对子”活动实施方案 “新老教师结对子”活动实施方案 “新老教师结对子”活动实施方案 由于今年是我校新教师分派的顶峰期，一共有 11 名新教师加入，为了让新教师能赶快地适应初中教育教学工作， 进一步提高他们的教育教学能力水平，决定在各教研组中开展新老搭配活动，特拟订本实施细则。一、指导思想： 年青教师是学校的未来， 是教育的未来。 进一步加强年青教师的队伍建设，不断提高年青教师教育教学能力水平，使年青教师成为学校发展的 生力军，为结对子双方提供相互学习、 互相促使、共同提高的沟通平台。 二、培养目标： 使新教师可以短时间内胜任一名初中教师， 合理办理教育教学中出现的突发事件，优异达成讲堂教学任务；关于未达成一轮初中教学周期的年青教师，在达成教学任务的基础上，促使教师怎样做好促优辅差工作，减少与优异教师之间的差距。 三、培养对象： 1、2014 年秋季分派到我校的新教师获聘任到我校的新教师。 2、从教未达成初中一个循环教学的教师。 四、搭配对象： 1、语文组：詹秋梅—张丽明；黄绵绵—黄化金。 2、数学组：林秋立—李碧秀；许雅云—张文哲；陈文全—许建城。 3、英语组：杨丽雅—李志英；张秋芬—李丝瑜；蔡婉瑜—蔡丽环； 谢伟霞—吴秀琴。 4、技术组：李景霞—蔡金毛；郑春玲—何江南。 五、培养内容： 1、理论学习：师徒共同学习和议论课改教育理论，以先进的教育理论 指导实践。指导老师要为新老师介绍理论学习内容，比如：课程标准、 考试纲领、本学科权威的理论或教学实践刊物。 2、指导备课：主假如教学思路，统一认识，并形成授课内容。备课室 每一位科任教师上课前必须达成的重要工作， 新教师往往考虑的是 “这 节课我要怎样上？”的问题，而忽略了其他方面。指导老师要指导新老 师怎样备教材、备学法、备教法，尤其是指导好新老师的公然课备课。 师徒每周起码要集合商讨备课一次。 3、编写教案：指导新教师怎样使用教材，怎样剖析教材办理教材，真 正体现“三维目标” 。鼓励新教师提早一周把下周一的教学设计提出修 改建议并签署建议，尤其是指导好新老师的公然课教案（含教学设计） 的撰写。 4、组织教学：指导新教师怎样更好的组织讲堂教学，深入开展新的教 育教学模式。怎样应付讲堂突发事件，新教师往往缺乏经验，指导老师 应实时灵活地根据在听新老师授课中碰到的个案， 赐予新老师讲堂组织 教学的良策。 新老师每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、 心得 谈话并做好谈心记录。 5、作业问题：指导老师要重视对新老师作业布置和批改的指导，布置 作业要着重实效性和可操作性，力求减少学生课业负担，又达到练习目 的，指导老师每个月检查新教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记 录，并提出整改建议。 6、听课评课：每学期指导老师起码要听新老师 5 节课，并实时反应听 课情况。鼓励提出一个亮点、一个不足、一个建议。新老师每学期起码 要听指导老师 8 节课（有时间每周听一节） ，实时虚心讨教并仔细填写 听课收获。 7、试卷命题：指导新教师出好每一份试卷，引导新老师熟悉课程标准， 教导新老师出试卷要考虑试卷的构造、题型、难易度、分值比率等。新 教师每学期起码出 1 份试卷（鼓励每单元出一份单元试卷） ，并提早交 给指导教师审批。 指导教师应付新教师每次出的试卷进行查收并提出修 改建议。 8、试卷评析：指导老师要重视对新老师试卷评析的指导。每学期指导 老师起码要听评 1 节新老师的考后试卷评析课， 主要偏重于对学生答题 情况的剖析及对策。 9、个案反省：指导教师要积极指导新老师撰写教学反省、心得体会或 教学个案，新老师每个月缴交一篇教学反省或教学个案，每学期缴交一 篇教学论文，指导老师负责查收，并提出详细改正建议。 10、公然教学：新教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学水 平，新教师每一学期起码肩负一节全校性的教学公然课，汇报师徒结对 的成果。 （以上主假如业务上的培养内容， 其实作为指导老师更重要的是思想上 的影响，力求呈现给新教师的是可贵的敬业精神和无穷的楷模作用。 ） 六、管理与查核： 1、加强指导。在“结对子”相助活动中，指导老师要起主要作用，活 动必须做到有计划、 有检查、有总结。开展的活动做到准时间、 定地址、 定内容。 2、新教师每月撰写一份心得体会，每学期组织新教师汇报课（由学校 安排）。 3、追踪管理，培养时间为一年，每学期做一个小结，指导教师应仔细 填写好《潘径中学新老教师结对子工作手册》 ，领导小组敦促教务处做 好组织、协调、检查、评选工作。 4、着重查核。活动与年度查核挂钩，教务处每学年结对子双方进行一 次查核，根据业绩评定优异。 5、三率均超晋江市加 4 分，两率加 3 分，一率加 2 分，不超加 1 分。 6、三率