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教师风采个人简介 罗同芳，女，汉族，生于 1987 年 5 月， 2009 年 7 月毕业 于烟台师范大学数学专业， 2010 年 11 月参加工作，现担任沾 化区第二实验小学教学工作，兼任班主任，从事小学教学工作 6 年。 三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，又 是我的执着追求。 我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们， 把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台， 使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 自工作以来， 一直坚守在教学一线， 永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题， 用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，我不曾退却，面对众多的诱惑，我不曾动摇，我依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀 ! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己 的人格力量感染学生， 注意自己点点滴滴言行的影响。 我说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，我 既处于学生最严格的监督之下， 又处于时刻被学生效仿之中。 所 以，当我要求学生努力学习时， 我首先做到了忘我的工作态度和 刻苦钻石的精神，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚， 拈轻怕重， 而是和学生一起参与劳动的全过程； 当我叮嘱学生遵 守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规 ，终于，有人主动弯 腰捡废纸了， 有人早晚主动开关电灯了， 有人主动下课为学困生 讲解题了 ，我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证 了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术， 只有严爱相济， 才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的 是一个六十多人大班级的班主任， 学生基本上是留守儿童， 学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就 逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交 流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学 生的学习， 了解和帮助他解决生活中的困难， 慢慢的该学生不再 逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱 是发自内心的， 学生感受到在爱的环境中成长和学习， 我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生， 并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。 四、追求卓越，奋力翺翔 常言道： “要给学生一杯水，自己要有一桶水。”该教师深 深体会到，作为一名教师， 必须是不竭之泉， 时时奔涌出清新的、闪烁着班斓色彩的溪流。于是，我坚持学习，以此提高自己的文 化素质。教学中，我认真钻研教材，反复研讨新课标，及时进行反思，转变教育观念，大胆采用新的教学手段。我还常向同科老师学习教学经验， 借鉴优秀的教学方法， 提高自己的教学能力和业务水平。 通过不断的努力， 该教师的教学工作取得了较好的成绩，所教班级的班风好，学习成绩优秀。 成功只属于过去， 所有的荣誉只是对过去的一种肯定， 我必将以百倍的信心和热情走下去， 在今后的教育教学工作中， 我会在教育这片田园里勤奋耕耘， 一定能做一名优秀的人民教师， 让桃李香满天下 ! 荣誉名称 授予单位 荣誉 获得时间 级别 2011 年山东省小学教师远程研修优秀学 山东省中小学师 省级 2011-12-01 员 资培训中心 2011 年山东省小学教师双对接远程研修 山东省中小学师 省级 2011-12-01 优秀课例研究二等奖《图形的周长》 资培训中心 沾化县小学数学优质课二等奖《认识图 沾化县教育局教 区县 2011-07-01 形》 研室 级 滨州市电教优质课三等奖《年月日》 滨州市电话教育 市地 2012-08-03 馆 级 滨州市中小学教师电化课堂教学技能竞 滨州市教育局 市地 2012-07-01 赛二等奖 滨州市教育工会 级 沾化县小学数学优质课一等奖 《长方体、沾化县教育局教 区县 2013-08-01 正方体的认识》 研室 级 沾化县教坛新星 沾化县教育局 区县 2014-02-01 级