2020年高考高三地理二轮、三轮备考复习策略.pptx

2020年高考高三地理二轮、三轮备考复习策略;内容提要;一、统筹规划，合理安排; 抓双基；系统复习；构建知识网络——基础知识、学科能力的积累及价值观念的初步形成。 （1）地球、地图 侧重定位、各种地图的判读和应用 （2）必修一 侧重原理、规律、成因的灵活运用和分析过程的培养 （3）必修二、必修三 侧重正确的人地关系、原因、结果和措施的思路培养和描述。 （4）世界、中国地理 侧重于分布、特征的规律及成因、与实际联系分析和描述。 （5）选修 旅游地理（掺在中国地理旅游中）、环境保护（掺在必修二第四章人类与环境的协调发展中）、二者都讲。 ;;;三轮复习形式;1.整理高频考点、知识盲点、冷点等，印发并指导 学生温习； 2.整理近期考试、作业存在的有价值错题，印发并 指导学生纠错； 3.筛选情境新颖且优秀的试题、材料发给学有余力 的学生浏览； 4.指导学生看自己的改错本，学生之间交换看改错本； 5.做一套文综试卷，进一步把握考试时间和答题节奏， 其他学科不再做套题。;备考对策 ;1.研读考核目标和要求 ;要求目标;1.获取和解读地理信息 （1）能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 （2）能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 （3）能够准确和完整地理解所获取的地理信息。;2.调动和运用地理知识、基本技能 (1)能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 (2)能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 (3)能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 (4)能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。;3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 (1)能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 (2)能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。;4.论证和探讨地理问题 (1)能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 (2)能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 (3)能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 (4)能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。;过去高三复习中存在的问题 讲的，不是练的 练的，不是考的 考的总是新的，得分总是低的 ;强调知识结构，重点考查记忆知识的数量与熟练程度。 ;新的高考改革方向是什么？是育人。 高考是要考察学生对所学学科核心素养的认识。那核心素养又是什么？就地理学科来说，新一轮的高考改革、课程改革提出了四个核心素养： 区域认知、 综合思维、 地理实践能力 人地协调观。; 学生通过地理学习而形成的、具有地理学科特性的必备品格和关键能力;;△措施类答题;贴近生活、 体现能力、 选拔功能。;备考篇之科学谋划;二轮复习则强调“准、重、联”。 “准”是指复习不能再面面俱到，要对准知识漏洞、能力盲点，有针对性的解决问题。 “重”是指要在高考常考的重点内容、影响卷面成绩的重要能力上加重力量，重复多练，达到万无一失。 “联”是指复习要加强知识点之间的联系，弥补知识结构中的断线、漏点，能熟练解决学科内、学科间的综合性问题。;一、注重主干知识体系建构;【案例】 “气候要素与农业生产” ?基础性 ——1.气候要素对农业生产的影响 ?综合性 ——2.气温低对农业生产的有利影响 ——3.影响农作物品质的因素 ——4.根据自然环境特点推测作物生长习性 ?应用性 ——5.人类活动对农业气候要素的改造或充分利用 ?创新性 ——6.农业措施对温度的调控;要素; ① 气温低，病虫害少，施用农药少； ②气温较低，农作物的生长周期长，积累的有机质多； ③气温较低，有机质分解慢，土壤肥沃； ④积雪覆盖时间长，春季积雪融化，既缓解春旱，又可以改善土壤墒情。 ;3.影响农作物品质的因素;①从纬度、地势、积温条件判