2020_2021学年高中语文第四单元13宇宙的边疆课件1新人教版必修3..ppt

一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 ——温家宝 1、有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，对事物进行解说和拓展。 解说词的特点 2、解说词不是枯燥的说教，而是通过形象的语言进行描绘，具有一定的文学性。 3、解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性，而且要抓住听众。 整体感知 1、本文重点说明的对象有哪些？ 2、全文采用了什么样的说明顺序？ 宇 宙 星系 恒 星 太 阳系 地球 3、根据说明顺序，文章分为五部分：一、（1-6）第一部分介绍宇宙并说明人类 探索宇宙的意义；二、（7-11）第二部分介绍星系；三、（12-14）第三部分介绍恒星； 四、（15-16）第四部分介绍行星和太阳系；五、（17-18）最后回归到人类的家园。 说明顺序 空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部。  课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。 4.为什么运用这样的空间顺序？ 5．作者对宇宙有怎样的认识？  宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。  6．作者对人类有怎样的认识?  人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义的；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 教师小结 1.说明内容：紧扣宇宙的组成来介绍，重点介绍了星系、恒星、彗星、行星等相关的宇宙知识，揭示了宇宙空间奥秘。 2.说明顺序：空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部。 银河系 1022 1 百万 光年 草 帽 星 系 恒星 大世界 恒 星 大 世 界 1012 1000 亿 km 太阳系看起来变得有点小了... 慧 尾 从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道 1011 100亿 km 地球和月亮的运行轨道，是白色的.... 109 1 百万 km 此刻，地球看起来很小了... 108 100.000 km 北半球，和南美洲的部分 107 10.000 km 回 到 家 园 本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？  课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。 抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。 它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 品味语言 1、准确严密 用确切的数字来说明，能够给人具体印象，另“约”“大概”等字的运用，也更能体现说明文语言的严密性。 鉴赏示例： （1）因为我们在这个宇宙中 只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。 本句使用比喻的修辞手法 用尘埃的小来衬托宇宙的浩瀚。 把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。 （2）我们已经开始向大海涉足，当然，海水刚刚没及我们的脚趾，充其量也不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的大海在向我们召唤。 2、语言的感染力 （1）比喻修辞。 （2）拟人修辞。 （3）文章语言充满情感、有文学色彩。 （4）经典语言，使文章增色，有 哲理性。 地球是宇宙中的沧海一粟，人只不过是尘空中飞扬的一粒尘埃，我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘？ 活动探究 虽然地球是宇宙的沧海一粟，虽然人类的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人类要求生存，求发展，就必须探索宇宙的奥