2020_2021学年高中语文第四单元14一名物理学家的教育历程课件1新人教版必修3..ppt

瓶子赛跑 谁更 快呢？ 水 豆子 一名物理学家的教育历程 加来道雄 1.了解文体常识，理清脉络，感受作者教育历程。 2.结合作者的“教育历程”，探讨其成为物理学家的科学素养和精神。 3.深化成功意识，增强自我教育能力，培养良好的性格品质。 学习目标 科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。 本文是一篇科普文章，但它并非像一般的科普文章那样以传播科学知识或者道理为主，它主要承担传播科学精神的功能。 文体常识 识其名 知其人 马克斯·普朗克说：“科学不能解答自然的最终秘密。这是因为归根到底我们自己也是我们要解答的秘密的一部分。” ——加来道雄《平行宇宙》 who??? What??? 整体感知 理清脉络 每个人的身后都有一段历史，人生是一种过程，是一种亲历的过程。文中重点陈述作者教育历程中的哪几个阶段，都做了什么事呢？ （浏览课文，完成表格） 时段 对鲤鱼世界的幻想 对爱因斯坦未完成事业的向往 实验 （建造电子感应加速器） 物理学家 青年（高中） (成年) 事件 童年 合作探究 问题一： 加来道雄博士童年的两件趣事对作者起了怎样的教育作用？培养了作者什么样的科学素养与精神？ (结合课文内容分析，分小组讨论交流3分钟后派代表作答。) 1、善于观察、敢于存疑 2、喜好思考、想象力丰富 3、强烈的好奇心与求知欲 4、坚持的学习与积累 5、敢于冲破世俗、困难 6、甘于奉献、勇于探索 7、较强的恒心与毅力 科学素养和精神 问题二： 加来道雄博士的这些素质与精神是从何而来的呢？他在文章中寄寓的更深层的思想内涵是什么？ 自我教育 榜样的力量 小结 父母的培养 老师的引导 榜样的力量 “自我教育” “他人教育” 自身努力 外部条件 加来道雄成功 科学素质和精神 铁齿铜牙争霸赛 成功的关键在于自身努力还是外部条件？ 辩题： 自由辩论规则： 1、正方的任何一位队员先起立发言。在对方结束发言后，反方的任何一位队员应即刻发言，双方依此程序轮流发言。 2、每一位辩论员的发言次序、时间和次数都不受限制。 3、辩论时不随意打断别人的话，禁止空泛谩骂。 4、时间为6分钟。 拓展延伸 为迎接2025年“中国智造”大时代，我们应该如何提升自身素养，让自己变得更优秀呢？ 新不断加快的新历史文理兼达 、学惯中西的我们该如何提升素养，使自己成为更优秀的人才？ 布置作业 请任选一名科学家，给他（她）拟一份颁奖词。（500字以内） * * * *