2020-2021学年部编版七年级语文下册第六单元22 ,《伟大的悲剧》课件（34张PPT）.pptxVIP

;学习目标;1271年马克·波罗：最早考察中国的欧洲人之一；;（1）世界上最寒冷的大陆。大陆年均气温为零下25摄氏度，极端最低气温为零下89.2度。;只要对南极稍有了解的人都知道，在南极南纬90°设立的科学实验站名为阿蒙森—斯科特站，这是为了纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的探险队而进行了一场激烈的竞争。结果，阿蒙森队比斯科特队早到达极点近五个星期，并顺利回到挪威，斯科特等五人却长眠在茫茫的冰雪中。作者茨威格并没有为胜利者阿蒙森作传，而是把目光投向斯科特，对其的赞叹溢于言表。历史上都是为胜利者歌功颂德，为什么作者对斯科特表达了崇高的赞誉？请同学们从课文中找答案。;茨威格（1881-1942），奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三位大师》等。;文章写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森的角逐中失败后，和他的队友在从南极点返回的途中悲壮牺牲的故事。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想象力写成了人物传记《夺取南极的斗争》，本文就是其中的一部分。;阿蒙森-斯科特站美国于1957年在南极点设立的科学考察站，是地球长期有人居住的最南处，也是世界上纬度最高的考察站。其名称是为纪念在1911年第一个抵达南极点的阿蒙森和在1912年第二个抵达南极点的斯科特。;读清字音;【闻所未闻】听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。 【不可思议】无法想象，难以理解。 【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 【毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。 【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。 【姗姗来迟】形容来得很晚。;;第一部分(1—3）;1.说说斯科特探险队的主要人物及其身份。;2.文章开篇一句话的作用是什么？;3.文章第4段为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？;4.文章第5段为什么说“与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”？;;（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么???不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）;（2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？）;（3）他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。（怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？）;1.总结概括文中记叙的事件及发生的时间、地点，完成表格。;6.分析课文最后一段有什么作用。;3.2;2.作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么?;3.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的经历？;4.斯科特和他的队员们表现出了人类怎样的优秀品质？具体表现在哪些地方？;强烈的集体主义精神：探险需要团结协作的精神，在关键时刻为了保护同伴,有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。 ;5.再次速读课文，边读边画出让自己感动的地方。;不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，而其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪，“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有个人敢伸出手去向他握别”。 ;6.斯科特一行人探险的意义是什么？;文章通过对斯科特队从南极绝望而归以及途中悲壮牺牲的描写，赞美了他们既是英国的英雄，也是全人类的英雄，颂扬了他们身上勇于探索、为探险事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。;文中多处运用细节描写，充满感情。比如，奥茨用冻掉了脚趾的脚板行走；再如，威尔逊博士在死亡的边缘仍坚持科学观察，并在极度艰难的情况下，拖着16公斤的珍贵岩石样品。这些细节描写表现了作者对他们的赞美之情，同时也感动了所有的读者。;作者采用多种表达方式，将事、景、情有机结合起来，表现了探险队员的崇高精神。探险的整个过程的叙述、对恶劣的天气的环境描写，都体现了语言的精彩。最后以抒情议论作结，感人至深。;1.课外阅读《最后的跋涉——斯科特海军上校日记片段》，进一步体会课文的思想感情。 2.学完课文后写一篇读后感，记下自己的真实感受。