包装印后加工技术包装印后加工技术印后加工课程标准.docVIP

《包装印后加工技术》课程标准 一、前言 在整个课程体系中，与它密切相关的先行课程是包装材料性能检测及选用、胶版与柔版印刷技术及实训、包装结构与模版设计及实训、包装技术等课程。 1．课程性质和地位 《纸包装印后加工技术及实训》课程是包装技术与设计专业一门实践性很强的专业必修课，计划学时60学时。 2．课程设计的基本理念 （1）课程内容与企业需求紧密结合 教学内容和课程体系的构建与当前社会经济的发展和产业对人才的需求相联系，以职业活动来引导组织教学，以“实际应用”为主题和特征构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划。按照市场职业岗位的要求，紧跟企业岗位需求，在理论学习的基础上着重强调学生的实际操作能力。 （2）将知识点、技能要求与具体工作任务联系起来，突出知识与技能要求的岗位针对性 具体内容以实训项目的形式表现。课程内容根据工作任务的需要进行知识点的选择，教学内容强调职业能力和职业素养。实训项目分为难易程度不同的基本项目和进阶项目两级，为培养学生独立操作设备的能力每个实训项目要求学生能独立完成。强调实践教学环节，对知识点的选择进行更深层次的思考和改革，改革教学大纲，改变传统上按照学科教学的方式，改变以往的课程内容比较强调课程中知识点的掌握，重视知识和操作技能在实际工作中的综合应用，着重解决学生实际动手操作能力的训练，帮助学生实现所学知识的整合与职业能力的全面提高，使学生对未来就业岗位建立全面的认识，给学生未来岗位能力的形成打下坚实的基础。 3．课程标准制定的方针和原则 教学标准的制定遵循的基本原则是在保证掌握应知应会内容的前提下，注意与专业国家职业资格标准相衔接，强调其实用性和可操作性，适当精减理论授课时间，增加实践教学环节内容，充分反映就业岗位对本课程的能力需求，紧密结合职业岗位能力建设的需要，与专业课程教学形成呼应，突出重点和难点。新制订体现实践性的实训项目式课程教学标准，使教师组织教学方向更明确更具针对性，与专业人才培养目标相呼应。 二、课程目标 1．总体目标 本课程的总目标是学生具有纸包装印后加工设备的操作能力，具有后加工设备简单维修的能力，具备较高的职业素养，能胜包装企业印后加工设备操作机长、印后加工设备维修等岗位工作。 （1）知识 掌握复膜机的工作原理、上光机的工作原理、烫金机的工作原理、切纸机的工作原理、模切压痕机的工作原理、糊盒机的工作原理的知识，并能掌握关于复膜、上光、烫金、切纸、模切、糊盒的工艺流程的相关知识以及相关的印后加工知识。 （2）技能 能熟练掌握复膜机、上光机、烫金机、切纸机、模切、糊盒的操作流程，掌握印后加工相关设备的维修与保养。 （3）素质 通过项目实训，培养学生爱岗敬业、热情主动的工作态度，养成遵守操作规程良好工作习惯，能认真负责、实事求是、坚持原则、一丝不苟地依据操作流程去操作设备，并在工作实践中能遵守劳动纪律，注意安全，具备良好的敬业精神和协作精神，坚持努力学习，不断提高自身可持续发展的基础理论水平和操作技能，形成良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。 三、课程内容标准 学习情境一 切纸机的工作原理及操作 要对切纸机进行工作原理分析，就必须掌握切纸机的结构，要熟悉其各个组成部件的工作原理。要掌握切纸机的操作流程和注意问题。 1．学习目标 1）通过学习了解切纸机的结构组成，掌握切纸机的工作原理，结合设备去讲解，现场做课，让学生实际看到所讲解的设备构成，提出一些问题给学生思考，例如： （1）切纸机的组成部件有哪些? （2）切纸机的种类有哪些？ （3）切纸机的裁切高度是多少？ 2）通过课堂讲解和设备讲解，使学生掌握了切纸机的工作原理，再结合设备操作，使学生掌握基本的设备操作流程，能够使用切纸机作简单的具有通性的切纸加工。在这个操作流程的学习过程中，学生要掌握切纸机的工作面板的各个按钮的功能，控制设备动作的前后连贯性，根据切纸要求按顺序启动不同的按钮。并提出一些问题给学生思考，例如： （1）切纸的工艺流程？ （2）切纸尺寸由设备的哪些部件来决定？ （3）切纸机的压纸器起到什么作用？ 3）结合切纸机工作原理和操作流程的学习，在学习过程中会出现一些设备故障或者工艺故障，再结合切纸机的维修与保养，使学生在操作切纸机的过程中出现问题能及时处理。在学习过程提出一些问题给学生思考，例如： （1）切纸机在切纸时四边尺寸不一样怎么解决？ （2）切纸产品的边缘不平滑怎么解决？ 2．教学建议 （1）教学时数理论3学时，实际操作3学时。 （2）提高课堂质量，上课时要多启发学生，提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，让学生