人音版五年级下册音乐教案《田野在召唤》.docVIP

最新 Word 田野在召唤 一．教学目标 1.学唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2.在音乐活动中，学生能够用自然、和谐、统一的声音唱好二声部，同时感受到 田园歌曲的另一种风格 — 欢快、活泼。 3.在音乐活动中，感受体验八分音符的短促和跳跃感，用富有弹性的声音唱好八 分音符。 二．重点难点 教学重点：能用轻快、连贯两种不同的声音表现歌曲， 并在音乐活动中体会休止符、换气记号、重音记号等音乐记号的作用。 教学难点：能用和谐的、富有弹性的声音表现歌曲的第一部分（二声部合作）。 三．教学过程 活动 1【导入】谈话导入 教师活动 学生活动 设计意图 1.课前播放《小鸟小鸟》伴奏音 1.在伴奏下感受愉快的春天 在听、说活动 乐 2.说说春天的景象 中，创设轻松、 2.在伴奏音乐背景下让学生说 愉快的课堂氛 说春天的景象 围 活动 2【活动】各环节的活动 一、低声部旋律的练习（脚步声旋律） （一）第一 1.出示第一种脚步声，教师 1.学生跟琴学唱 在情境中学 种脚步声 在钢琴上弹奏 ” 看老师的手势唱 习低声部 2. 的练习 2. 用简化手势提示学生唱 调整音准 “ 3. 6’ 第一种脚步声 4.用轻快、跳跃富有弹性 ”这个反复 3.音准的调整 的声音唱 出现的旋 4.提出声音要求：轻快、跳 5.跟着老师的手势练习四 律，并在活 跃富