人音版(简谱)二年级上册音乐《小鸡的一家》教案.docVIP

《小鸡的一家》教学设计 （演唱课） 教材分析 《小鸡的一家》是一首有角色特点，适合低年级学生演唱和表演 的歌曲。大调式，四二拍，一段体。歌曲旋律简单、 活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、 母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。 教学目标 1.喜欢这首歌曲，乐于表现歌曲，能有感情的演唱歌曲。 2.能准确把握附点节奏的演唱。 教学重点 能用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲， 表现出小鸡一家的幸福与快 乐。 教学难点 能唱准附点节奏、区分四分和八分休止符的时值 教学过程 一、导入 小朋友，你看老师这里有一张照片，是一个小动物的家，你能猜出来是谁的家吗？（ ）来，我们从歌中寻找答案吧。 （音频） 听出是谁的家了吗？（小鸡的家） ，家里都有谁呢？（公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝）。 （人物介绍） 二、新歌教学 复听歌曲，解决节奏 教师活动：是的，这首歌的名字就叫《小鸡的一家》 ，看到我们 来他们非常热情，还给我们唱了一首歌，请你仔细聆听，他们是怎么唱的？唱了什么？ （音频 +隐藏关键句的歌谱） 大公鸡： 谁听出来了，大公鸡是怎么样唱的？（ ）他唱了什么？（ ） （公布答案） 你听老师读的和你读的有什么不一样？ （节奏 位置弹性） 你能跟我读的一样吗？（指导附点节奏、高位置、富有弹性的声 音） 有无附点对比练一练， “伸”和“它