优秀教案--1.4《电势能和电势》.pdfVIP

选修 3-1 第一章 1.4 电势能、电势 一 【教材分析 】 本节内容为物理选修 3 －1 中第一章静电场中第四节的教学内容，它处在电场强度之后， 位于电势差之前，起到承上启下的作用。它是课程教学中利用物理思维方法较多的一堂课， 尤其是用类比的方法达到对新知识的探究，同时让学生就具体的物理知识迁 移埋下思维铺 垫。教材从电场对电荷做功的角度出发，推知在匀强电场中电场力做功与移动电荷的路径无 关。进而指出这个结论对非匀强电场也是适用的，并与重力势能类比，说明电荷在电场中也 是具有电势能。电场力做功的过程就是电势能的变化量，而不能决定电荷 在电场中某点的电 势能的数值，因此有必要规定电势能零点。对学生能力的提高和对知识的迁移、灵活运用给 予了思维上的指导作用。 二【 教学目标 】 1．知识与技能 ·理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。 ·理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。 ·明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。 ·了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。 2 ．过程与方法 ·通过与前面知识的结合，理解电势能与静电力做的功的关系，从而更好的了解电势能 和电势的概念。 ·培养对知识的类比能力，以及对问题的分析、推理能力。 ·通过 学生的理论探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生利用物理语言 分析、思考、描述概念和规律的能力。 3 ．情感、态度与价值观 [ 来源:Zxxk.Com] ·尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产、生活相关的实际问题，增强科学 探 究的价值观。利用知识类比和迁 移激发学生学习兴趣，培养学生灵活运用知识和对科 学的求知欲。 ·利用等势面图象的对称美，形态美以获得美的享受、美的愉悦，自己画图，在学习知 识的同时提高对美的感受力和鉴别力。 ·在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。 三【 教学重点和难点 】 1．重点 ·理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。 2 ．难点 ·掌握 电势能与做功的关系，并能用此解决相关问题。 四【学情分析】 通过对必修内容的学习， 学生对功的计算， 重力做功的特点， 重力做功与重力势能变化的 关系， 能量守恒定律等内容已相当熟悉， 具备了学习本节内容的知识前提， 但建立起电势 能的概念对学生来说相对比较困难的， 因为电场的概念特别抽象， 特别是从力与能量两条 线上同时研究电场，让学生感到有点“力不从心” ，知识迁 移及灵活运用是学生学习过 程中要跨越的一个台阶 五 【教学方法 】 理论、类比探究、分析归纳、讨论分 析、应用举例、体验探究 六 【课前准备 】 挂图 七 【课时安排 】 2 课时 八 【教学过程 】 （一）预习检查、总结疑惑 1．静电力，电场强度概念，指出前面我们从力的性质研究电场，从本节起将从能量的角 度研究电场。 2 ．复习功和能量的关系：如图所示从静电场中静电力做功使试探电荷获得动能入手，提 出问题：是什么转化为试探电荷的动能？ （二）情景引入、展示目标。 第四节、电势能和电势 一、静电力做功的特点 [ 来源: 学§科§网 ] 让试探电荷 q 在电场强度为 E 的匀强电场中沿几条不同路径从 A 点运动到 B 点，我们来