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幼 小 衔 接 — 数 学 ( 思 维 训 练 ) 精品资料 数学思维是对数学对象 ( 空间形式、数量关系、结构关系等 ) 的本质属性和内部规律的间接 反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。 数学思维能力主要包括四个方面的内容： 1. 会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括 ; 2. 会用归纳、演绎和类比进行推理 ; 3. 会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点 ; 4. 能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。 新课标指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐 地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。数学在提高 人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。新课标确立了知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，将素质教育的理念体现在课 程标准之中。通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现向学习 方式的转变，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能 力，以及交流与合作的能力。 新课标关注的是数学课程目标，它包括：数学素养、数学知识与技能、数学思考、解 决问题、情感与态度，注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合，强调从学 生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的 过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到 进步和发展。 引自 李裕达《数学的思维能力及其培养之我见》 初级： 1 、小猴要爬上 6 米高的大树，可是每次他爬上 4 米后，他又掉下 2 米，小猴第 （ ）次才能爬上树顶。 2、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一 回家拉了 10 次开关，你说这时候灯亮了（ ），还是不亮（ ）。拉 47 次呢，亮 （ ），不亮（ ）。 3、一根绳子长８米，对折以后再对折，每折长（ ）米？ ４、在你认为正确的答案后面画“√” ①小红用同样的钱可以买 3 只蛋糕或者 4 只面包，蛋糕贵（ ）还是面包贵（ ） ②小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，白猫 还剩 2 条，小花猫还剩 1 条，谁送给奶奶的鱼多？ 小白猫□ 小花猫□ ５、 3 个男同学与 3 个女同学进行打球比赛，如果每个男同学都要与每个女 同学比 赛 1 次，一共需要比赛（ ）次。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 ６、一根木头锯成 5 段，要锯（ ）次。 ７、二年级有 50 名运动员参加学校长跑比赛，号码排到 50 。这些号码中共 出 现了（ ）个 1 。 ８、体育室有 45 只球，第一次借走 9 只，第二次借走 10 只，体育室的球比原 来少了 （ ）只。 9、玲玲看一本 70 页的书，第一天从第一页看起，看了 18 页，第二天看了 10 页，第 三天从第（ ）页看起。 10、① 3 、5、 9、 15、（ ）、33 。 ② 5、2、6 、2 、8、2 、 11、2 、 15、2、（ ）、 2、26 。 ③ 13、31、24 、42 、35、53、（ ）、（ ）、 57、75 。 ④ 1、3、5 、7 、（ ）、（