浅谈小学班主任工作中“罚”的艺术.pdfVIP

浅谈小学班主任工作中 “罚 ”的艺术 在提倡人性化的今天，无论是教育讲座还是评课活动中大家说的最多的是 “好孩子是夸出来的”，支持鼓励表扬教育学生的呼声很高，这样一来，教师视 “罚”字为红牌警告，提都不敢提。越来越多的教师放弃了教育“惩罚”的手段， 一味的夸奖学生，纵容学生，这是真正的素质教育吗 ?我认为，针对小学生的年 龄特点，表扬鼓励多于批评处罚，这固然不错，但绝不是不要批评处罚。工作中 我们班主任只要注意讲究处罚的艺术， 相信效果一定更好。 本人结合多年来的班 主任工作，浅谈这方面的点滴体会 : 一、实施“惩罚”教育的必要性。 一方面，现在独生子女占很大比例， 家长的注意力和爱自然都倾注在孩子身 上，有的家庭对孩子过分的宠爱，无休止的满足，渐渐使孩子养成了自私自利、 任性乃至放荡不羁的性格。在孩子心中就会形成 只要我想的，没有什么是不可 能的 的意识，因此，只要他渴望得到的，就会毫无顾忌地去取、甚至去夺。有 的家庭过分保护孩子， 一切事情父母都包办代替，