幼儿园新版教案9.docVIP

不辣哥的小店 不辣哥的小店 强化版 第九课 --炮灰团不辣哥 第一章 教学内容：读音正读（第九课） 教学目标：1、让幼儿在轻松愉快的氛围愿意学习 2、让幼儿跟老师表达 3、基本掌握饶舌音 教学重点：能使每个幼儿开口跟读，纠正幼儿错误读音 教学准备：1、音频（国歌） 2、ppt课价（各图片） 教学过程：1、热身准备 唱：小朋友们好 （师）：小朋友们请坐好！ （生）：老师，我们坐好了！ 小朋友们请安静！ 老师我们坐好了！ 2、游戏导入 （1）口部操 （2）师：小朋友们，又到了老师和熊啊朋友玩游戏的环节 啦，小朋友们准备好 了吗？ 生：准备好了 游戏：心心相印 请两个小朋友到前面来，看老师课件上的几个词（改革、观光、广告、故宫、国歌、 公共）一个小朋友用表情表演，另一个小朋友猜） 3、游戏结束 请小朋友跟老师读这几个词？观看图片，一个图片，一个词 4、国歌结束活动 课后延伸作业：小朋友们回家后的作业把今天学的词语读给爸妈听，学一学歌曲《国歌》 第二章 教学内容：表情训练（第二课时） 教学目标：1、使学生能够在活动中获得愉悦的情感体验 2、使少儿在相应的情景中作出相应的表情 3、使少儿在活动中大胆表现自己，提升信心 教学重点：能够使每个孩子都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心。 设置具体的情景，使孩子在真实的情景中作出相应表情 教学准备：1、各种头饰（老鼠、小明卡通形象） 2、音频（敲门声、回答声、老鼠的叫声、听到老鼠自己的叫声） 教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到金喇叭口才的课堂，还记得我 是谁吗？小朋友们都好棒！给自己鼓励一下吧！ 2、情景导入：直接告诉A小朋友门外有人喊他的名字，他的表情(呆萌一会出 去看看，外面放了一只道具老鼠但真的很像老鼠，起初吓一跳，5秒反应过来 （看到老鼠捂嘴叫出声，后平静） 3、小朋友点评并上台表现A小朋友的表情。 4、课堂结束 课后延伸作业：小朋友们把今天学的表情训练（故事情节）讲给爸爸妈妈，（观察）让他们 来做表演，观察他们的表情，然后奖励表现较好的让爸爸妈妈给一个吻。 第三章 教学内容：三、基本功训练 六、儿歌表演 教学目标:1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验 2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情 3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升信心 教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心。创设具体的情景， 使幼儿在真实的情景中作出相应的表情。 教学准备：1、轻快的音乐 2、音频播放器（电脑） 教学过程：1、热身准备： 师：同学们，早上好！今天又开始了我们快乐的口才大学堂。每个同学我都认识 了，都成为了我的好朋友，那你们还记得我是谁吗？ 生：记得 师：大家的声音真响亮，都记得我呀！上节课我们学习了什么呀？ 生：站姿和坐姿 师：对，形体站姿和坐姿训练。“听口令，全体起立，两脚凯立，与肩同宽，昂 首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂。” 师：好，请坐，大家都站姿都很棒，下面我看看你们的坐姿是不是和站姿一样棒？ “听口令，坐在椅子的前三分之一处，身体可以略微前倾，脚自然着地，小手自 然放在大腿上。”老师觉得大家都好棒，给自己鼓励一下！ 生：棒棒棒，我真棒 2、儿歌导入 师：同学们，老师想问大家一个问题，你们最喜欢玩什么玩具啊？（点名回答） 师：看来大家心爱的玩具可真新奇有趣呀，那你们想不想知道老师小时候最喜 欢玩什么呀？答案就在下面的儿歌里，请大家仔细听！儿歌：《童年的小摇车》 师：好了，老师的儿歌读完了，那我要提问了，老师的童年里最爱的玩具时什 么呀？