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小班社会归属感教案 小班社会归属感教案 小班社会归属感教案 小班社会归属感教案 【篇一：《交流从这里开始》教案】 交流从这里开始 【学生剖析】 生活在大学校园中的大学生受教育程度和文化涵养基本周边，一般来说，他们之间没有根本的利益矛盾，因而人际交往问题受社会、文化因素影响相对较小，而受大学生自己因素的影响则较大。他们没有多少社会经验，不少同学不知道怎样与人和平共处。他们可能只因为一点小事情就和同学发生矛盾，也可能因为一句话就伤害了自己的自尊；他们经常只从自己的角度考虑问题，顾及自己的需要，却忽略了别人也有同样的需要等等。因此，帮助学生与人和平共处，需要让学生认识人际交往，并且需要有适合的人际交往方式，才能在人际交往中获得成功。 【教学目的】 经过本活动让学生体验人际交流中的障碍时怎么造成的，并且感悟人际交往交流的基来源则 —— 讲清楚、听理解、多互动；理解人际交往中有效交流的九大体素；掌握人际交流的技巧和策略，并能运用于实践活动中；在活动中增强同学们之间的交流，增进感情。 【设计理念】 社会生活中的每一个人都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。培养优秀的人际交往能力，不单是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，优秀的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必定要求。 画图游戏是经典