人教部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》教案教学设计优秀公开课 (7).pdfVIP

济南的冬天 教学设计 教学目标 知识与能力 揣摩作者用自己的感受去描绘景物，突出景物特点的写作思路和方法。找出自己 喜欢的语句，品味积累。 过程与方法 在指导预习的基础上，组织课堂问题思考和讨论，有针对性地进行重难点知识的 突破，引导学生自己理解文章的写作特点，然后进行归纳强化。在此过程中，对学生 进行热爱自然的情感引导，并进行学习方法和写作方法的指导。 情感、态度与价值观 体会作者蕴含在文章中的热爱自然的深挚情感；激发学生热爱祖国河山的情感， 并且让学生联系自己的生活实际，说说自己对冬天的体验和感受。 教学重、难点及教学突破 重点 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，品味优美的语言，把握作者的感情。 难点 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 教学突破 在不同形式的朗读中，理解课文内容，把握课文特点；通过师生共同的研读、探 讨、交流，突破重难点。 教学准备 教师准备 1．布置学生搜集作者的有关资料。 2．准备课文录音带及相关文章 《北平的冬天》等。 学生准备 1．搜集有关作者及济南的山水的资料。 2．预习课文，扫除文字障碍。 教学步骤 教学流程设计 教师活动 1．创设情境，导入新课。 2．范读课文。 3．自主研读，合作交流。 4．品味语言，体会情感。 学生活动 1．根据自己搜集的资料介绍作者。 2．听读、仿读课文，整体感知。 3．研读课文，找美句，谈赏析。 4．揣摩语言，领会文章寓情于景、情景交融的特点。 一、创设情境，导入新课 （约 分钟） 二、范读、仿读，感知全文 （约 分钟） 三、自主研读，合作交流 （约 分钟） 四、品味语言，体会情感 （约 分钟） 本课总结 通过学习，学生对课文有了更深的了解，体会到这是一篇诗意盎然的写景散文， 作者抓住景物主要特征，用准确生动而又清新朴实的语言对冬天的济南气候温和、山 青水绿、如春、美丽如画的景色进行了突出描述，抒发了作者的赞美之情。所以，整 篇文章读来给人以亲切、温馨的感受，充满画意，饱含真情，使人回味无穷，学生由 此学习到了一定的写作技巧。 板书设计 济南的冬天 老舍 阳光、老城— — 暖和安适   景美 山— — 秀气 喜爱之情深   水— — 有情    问题探究与拓展活动 搜集一些有关济南城的名作或历史名人的资料，加深对济南的了解和认识。 练习设计 随堂练习设计 1．从下面词语中任选两个造句 （注意语境）。 响晴 慈善 空灵 秀气 唤醒 ______________________________________________________________________ ____________________________________________________ 2．揣摩下列语句，说说加粗的词语好在哪里。 （1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 ___________________________________________________________ （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢！ ____________________________