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培训总结与可持续学习; 学校管理改进方案的撰写 班级培训总结的具体要求 可持续学习的注意点; ;四、现存差距 １．学校班子的工作态度和认知水平 ２．学校管理现状（学校管理规范化、科学化、现代化和课程改革背景下学校科学发展的现状） 五、改进目标 １．总目标及其实现时间 ２．分阶段目标及其时间段 ;六、改进重点 １．瞄准本次学习的重点思考，即“校长核心能力建设” ２．瞄准本校实际存在的管理难点思考，即妨碍学校科学发展的关键因素 七、改进措施 １．改进内容（做什么） ２．改进方法（怎样做）;学校管理改进方案提交办法; 总结的框架结构 一、基本情况概述 二、学员主要收获 三、培训经验与主要特色 四、现存差距与原因分析 五、改进思路与有关建议 ; 相关数据统计 参训学员、完成作业、发帖跟帖、班级沙龙、班级简报、班级资源、班级公告、在线交流（含视频与QQ群）、成果展示（在研修网主页面展示过的作业、简报、资源、日志等）等 ;培训突出成果 文本成果（学习笔记；经验分享；资源建设等） 实体成果（学校制度重建或完善；学校管理改进方案出台或实施；网上学校门户创建等） ; 管理理念与思维方式 责任意识与工作态度 知识、能力与水平 信息获取与资源生成 ; ; 把握班级角度 现存差距 与培训目标达成相比；与培训具体要求相比 原因分