五年级数学教案“组合图形面积”教学设计.docVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE4 精选文档 PAGE “组合图形的面积”教课方案 五年级数学教课方案 教课内容：教科书 p92～93页。 教课目的： 使学生联合生活实质认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出头积。 2.综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观点。 培育学生仔细察看、独立思虑、合作沟通的能力和创新意识。教课要点：掌握计算组合图形面积的方法。 教课难点：怎样把组合图形变为已学过的平面图形来计算面积。教具准备：课件、可拼组的几个简单平面图形。 教课过程：一.激趣导入 1.逐个出示学过的平面图形，说出它的名称及面积计算公式。随后将图形张 贴在黑板上，构成几幅漂亮的图案。 2.察看这些图形，它们与从前学过的平面图形有什么不一样？ 小：些形都是由几个的平面形成的，我把的形叫做 合形。（板：合形） 3.一世活中那些地方有合形？它都是由哪些形成的？（学生 自由） 4.了合形，那么大家想认识相关合形的哪些知呢？ （周、 面??）我要点学合形的面。（板：面） 二.研究新知 1.由1引出例1. （件出示）右表示的是一房屋面的形状，它的面是多少平方 米？ 1）真察形，先独立思虑，而后把自己的想法和同桌。 2）沟通。（合件演示） ① 把合形分红一个三角形和一个正方形。 算式：5×5＋5×2÷2 ② 把合形分红两个完好一的梯形。 算式：（5＋5＋2）×（5