五年级数学教案综合应用：铺一铺.docVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE3 精选文档 PAGE 铺一铺 五年级数学教课设计 教材说明 密铺，也称为镶嵌，是生活中特别广泛的现象，它给我们带来了丰富的变化 和美的享受。教材在四年级下册就安排了密铺的内容，经过让学生察看用长方形、正方形、三角形密铺起来的图案，认识什么是密铺。本册教材中，经过实践活动 持续让学生认识一些能够密铺的平面图形，会用这些平面图形在方格纸长进行密铺，进而进一步理解密铺的特色，培育学生的空间观点。 整个实践活动分为两个层次： 1．经过着手操作，探究哪些平面图形能够密铺，哪些不可以密铺，使学生认 识一些能够密铺的平面图形。 因为学生已经认识了密铺观点，教材不再给出密铺的观点及图案，而是直接体现了学生熟习的6种平面图形（即圆形、等边三角形、长方形、等腰梯形、正五边形、正六边形），并提出问题“哪些图形能够密铺”。接着，让学生利用附页中的图形，经过小组合作的形式，任选一种图形拼一拼、铺一铺，探究并找出能够密铺、不可以密铺（圆形、正五边形）的平面图形，进一步理解密铺的特色。找出能够密铺的平面图形后，再让学生实质铺一铺，在操作的过程中感觉密铺，并感觉这些图形的特色。 需要指出的是，这里每次密铺的基础图形都是大小和形状同样的同一种平面图形，两种或两种以上平面图形拼接在一同，也能进行密铺，但教材其实不做要求。 2．综合运用已有知识，在方格纸上依据给定的两组图形设计密