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说明文阅读专题训练之说明方法及作用 一、什么是说明方法：说明方法是说明文中为了把事物特色求情楚，或许把整理阐释理解，而使用的某种方法。 二、常有的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类型、下定义、作解说、绘图表、摹状貌、引资料（引用）。（注：前四种考得最多） 三、考试题型： 1、判断运用了什么说明方法 2、找出说明方法并举例剖析说明方法的表达作用 四、常有说明方法及作用剖析。 （一）举例子。 1、观点：举出实质案例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以 便读者理解。（文中若有：比如、又如、比方、再如、如、比如等词语，一般可判断为举 例子。） 2、作用：把复杂的事物说得浅易易懂、详细生动。 3、答题模式：真切详细地 说了然的特色（或事理） 4、例题显现。 《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特色： 历史悠长，形式优美，牢固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试谈谈其表达成效。 答：举例子，举赵州桥和卢沟桥这两个例子，真切详细地说了然中国石拱桥历史悠长，形 式优美，牢固耐用这三大特色。 5、牛刀小试。 几千年来，劳感人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同天气的关系，据以安排农事。杏花开了，就仿佛大自然在传语要赶 快耕地；桃花开了，又仿佛在示意要赶忙种谷子。 以上句子运用了什么说明方法有何作用 （二）列数字。 1、观点：运用数字来说明事物。（数字可分用确数和概数） 2、作用： 运用数字，从数目方面详细正确地突失事物的特色。 3、答题模式：正确地说了然的特色 （或事理） 4、例题显现。 赵州桥特别宏伟， 全长米， 两头宽米， 中部略窄， 宽 9 米。 答： 介绍桥的长度和宽度，详细、正确地说了然赵州桥宏伟的特色。 5、牛刀小试。 这只 蟹的体长超出 20 厘米，重量达公斤，可算是蟹中的巨无霸了。 以上句子运用了什么说明 方法有何作用 （三） 作比较。 1、观点：用两个或两个以上相关系的事物放在一同进行比较。 2 、作用：突失事物的特色，加强了说明成效。 3、答题模式：拿××和××比较，突出说了然的特色。 4、例题显现。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住宅，绝大多数是对称 的，左侧怎么样，右侧也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 答：作比较，拿古代的宫殿、一般住宅和苏州园林来比较，突出说前了苏州园林绝不讲究 对称的特色。 5、牛刀小试。 我国大陆性天气显着，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春季，初春跟晚春也不同样。如在初春三四月间，南京桃花要比北京早 开 20 天，可是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10 天。所以在华北常感觉春季短促，冬季结束，夏季就到了。 以上句子运用了什么说明方法有何作用 （四）打比方。 1、观点：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。（打比方在说明文中是以比喻句的形式出现。） 2、作用：形象生动、平常易懂地说明事物或事理的特色。 3、答题模式：形象生动地说了然事物特色。（说明事理要加入“平常易懂”）例题显现。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。  4、 答：详细、 形象、生动地说了然中国石拱桥形式优美的特色。 5、牛刀小试。 天上的云， 真是姿态万千，变化多端。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的想鱼鳞，一片片整整 齐齐地摆列着；它们有时把天空点缀得很漂亮；有时有把 以上句子运用了什么说明方法 有何作用 （五）分类型。 1、观点：将被说明的对象，依据必定的标准（形状、性质、成因、功用 等）区分红不一样的类型，一类一类地加以说明。（但应当注意：运用分类型方法要注意分 类的标准，一次分类只好用同一个标准，免得产生重叠交错的现象。）比如： 图书室的 藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。（这 里用了不仅一个标准， 所以表达不清。 ）正确的说法应当是： 图书室的藏书， 按国别分， 有中国的、外国的；准时代分，有古典的、现代的；按内容分，有科技的、文学的以及政 治经济方面的等。（这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。） 2、作用：使说明 的内容眉目清楚，有条有理，同时又让读者更好地域分各个类其余差别，清楚地认识被说 明事物的特色和概略。 3、答题模式：条理清楚地说了然 4、例题显现。 全部活的生物获得食品的方法有 两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，靠植物来生活的所有的动 物和大多数微生物都属于这一类。《食品从哪处来》 答：有条有理、条理清楚地说了然生 物获得食品的方法，使读者清楚地认识“自养”和“异养”的实质特色。 5、牛刀小试。 风沙的攻击方式主要有两种方式。一种能够成为“游击战”。另一种能够称为“阵地战”。 以上句子运用了什么说明方法有何作用 （六）引用。 1、观点：引用典故、文件、名言、诗词、俗语、谚语、歌谣、故事