2022年五年级上册数学教案《教案 植树问题》教案（公开课）人教版.docxVIP

植树问题 教学目标： 1.利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生 发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2.通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的 规律。进一步培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决 问题的能力。 3.能够借助图形，渗透数形结合的思想，利用规律来解决简单植 树的问题。 学习重难点： 解决生活中的有关两端都要栽的植树问题。 教法与学法： 教法：学生主体，教师主导。 学法：自学、组内学习、合作探究、小组竞争。 教学准备： 互动式课件、自主学习题单、合作学习题单 教学过程： 谜语导入： 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 师：老师给你们10秒钟猜出谜底。 -----谜底：手 师：请同学们观察自己的小手，完成下面的游戏活动。 同桌游戏活动讨论： 题目：使用左手手指夹笔，越多越好。 思考两个问题：（1）正常情况下，左手有几根手指？ （2）有几个位置夹笔？ 要求：时间2分钟，游戏结束后，学生代表汇报。 学生代表汇报后，注意引导出：我们左手有5根手指，有四个空的地方可以夹笔，我们把空的地方叫做间隔。 师：那我们今天就利用间隔来解决我们生活中的植树问题吧。（引出课题） 新课教授： 1.自主学习 注意边讲边板书师：老师请一位同学来展示自己的题单一，哇！这画真漂亮！（注意给学生加分），同学们第一题画了几树？树与树之间