部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》同步练习.docVIP

小石潭记 柳宗元 一、课内精读 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1．《小石潭记》的作者是 ，字 ，河东人， 代文学家，他和 一起倡导古文运动，列 之首。“记”是一种文体,可记叙描写,也可 　　，是属于 　的范畴。 2.给下列加点字注音。 篁竹( ) 清冽( ) 坻( ) 嵁 ( ) 翕忽( ) 佁然( ) 差互( ) 卷( )石底以出 悄怆幽邃( )( ) 寂寥无人( ) 3.解释下列句中加点的词。 (1)隔篁竹 篁竹 (2)水尤清冽 尤 (3)为坻 坻 (4)为嵁 嵁 (5)潭中鱼可百许头 许 (6)日光下澈 澈 (7)佁然不动 佁然 (8)俶尔远逝 俶尔 (9)往来翕忽 翕忽 (10)悄怆幽邃 悄怆 邃 (11)参差披拂 参差 (12)斗折蛇行 斗 蛇 （13犬牙差互 犬牙 （14）寂寥无人 寂寥 （15）以其境过清 以 （16）不可久居 居 4．一词多义 (1)从 ①从小丘西行百二十步( ) ②隶而从者( ) (2)清 ①水尤清冽( ) ②以其境过清( ) (3)可 ①潭中鱼可百许头( ) ②明灭可见( ) = 4 \* GB2 ⑷ 差 = 1 \* GB3 ①参差披拂（ ） = 2 \* GB3 ②其岸势犬牙差互（ ） 5．解释下列句中加点词的古义。 (1)乃记之而去　古义 今义 (2)隶而从者，崔氏二小生　古义 今义 6.下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是( ) A．从小丘西行百二十步 B．皆若空游无所依 C．似与游者相乐 D．其岸势犬牙差互 7．请用简洁的语言概括作者的行踪、感受。 发现小石潭→ →介绍小潭源流→ 8.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(??? ) A.“从小丘西行百二十步………伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。 B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写 出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。 D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 9.下列对文章内容理解，不正确的一项是(????????? ) A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。 B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。 C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨 悄怆幽邃”，心情由乐到忧。 D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，,寄情山水，佁然自得。 10.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( ) A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。 B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。 C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。 D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿