人教版五年级数学上册.docxVIP

《一个数除以小数的除法》 说课 楼房小学 刘庆赟 一、说教材分析 九年义务教育人教版小学数学第九册第三单元第二小节教学内容之一。它在生产、生活中的应用非常广泛，在小学数学学习中占有很重要的地位，也是本册教材的重点内容之一，为解决生产生活中的实际简单问题和今后进一步学习打下初步基础。 二、说教学目标及重难点 1、理解除数是小数的除法的算理，掌握计算法则。 2、通过学习，提高计算能力，解决实际问题。 3、渗透“转化”的数学思想及事物之间互相联系的辩证观点。 教学重点、难点和教材的编排特点：掌握除数是小学的除法法则是本节课的教学重点；教学难点是根据商的不变性质把除数转化为整数。 三、说教法 1、激疑法：以疑激趣，抓住新旧知识的生长点“如果除数是小数怎么办？”“能不能把除数转化为整数呢？”造成 学生认知上的矛盾，以疑为线索，激发求知欲望，产生主动参与动机。2、发现法：以疑引路，引导 学生自己去发现问题，去体会、去感悟，自己寻求解决问题的方法和途径，去探究知识的相互联系，相互转化，在体验过程中建立计算法则。3、质疑法：在学生初步建立除数是小数的除法法则的同时，引导学生从不同角度，不同空间质疑问难，充分发挥学生、教师、教材三者的相互作用和信息交流，力求达到课堂教学的最优化。 四、学法指导：1、借助填表，通过观察比较、归纳除数，被除数的变化规律，了解转化的数学思想，掌握转化的方法。2、引导 学生通过尝试练习、推理、归纳，结合观察、比较，运用转化的方法，建立除数是小学的除法法则，通过交流讨论，合作探究，掌握计算法则。3、学会读书的方法，提高学习能力。