浙教版五年级数学下册一分数的意义与性质6约分和通分通分 .pptVIP

你能说出与 大小相等的分数吗？ 3 4 3 4 ＝ ( ) ( ) 你是怎么找到与 大小相等的分数的? 3 4 利用分数的基本性质 ＝ ( ) ( ) ＝ ( ) ( ) 把 和 化成分母相同的分数。 3 4 5 6 你准备用谁做 和 的共同的分母 (即公分母)? 3 4 5 6 12 9 3 4 3 3 4 3 ＝ ＝ × × 12 10 2 6 2 5 6 5 ＝ ＝ × × 用6 和 9 的最小公倍数 18 作公分母比较简便。 通分 24、48、60……能做公分母吗？ 12 9 3 4 3 3 4 3 ＝ ＝ × × 12 10 2 6 2 5 6 5 ＝ ＝ × × 把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 说出每组分数的公分母各是多少。 5 8 和 3 10 4 5 和 7 10 5 6 和 1 9 把下面每组中的两个分数通分。 9 8 和 11 9 1 3 和 1 12 5 6 和 7 8 你觉得通分时要分哪几步完成？ 1、判断： （1）把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。（ ） （2）通分与约分都是运用分数的基本性质。（ ） （3） （ ） （4）通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。（ ） × √ × √ （1） 2、下面哪组分数的通分不对？哪