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关于教师政治学习摘笔记的说明 教师政治学习内容统一，自学为主，认真摘记。 学习内容定期发到教师邮箱，笔记每周摘一次。（即每次正反面 一张要摘满。去年个别教师因笔记内容欠充实在教办年度考核中而扣 分。） 教师政治学习笔记本每学期各检查一次。（上半年6月底，下半 年12月中旬） 教师政治学习笔记本封面： X年级办公室 XXX 二 0 一 0、二 时间：2010 时间：2010年2月27日上午 准备周星期六 形式：集中地点：会议室 主持人：林建伟 形式：集中 学习内容： 贯彻09年第二学期学校工作计划 咬定一个目标:打造幸福人生，引领教育发展。二、 坚持两条原则:求实——实际、实在、实效。 咬定一个目标: 打造幸福人生，引领教育发展。 二、 坚持两条原则: 求实——实际、实在、实效。 求新一一立新意、出新招、谋新利。 三.主攻三大任务： （-）铸师德 重点：1?明确三种观念。⑴积极主动人生观；⑵开明阳光教育观；⑶为 和谐发展服务管理观。 强化7种意识。⑴立德为先，全面关心的育人意识；⑵以生为 本，催人奋进的服务意识；⑶守土一方，尽心尽力的责任意识；⑷着眼 整体，精诚合作的大局意识；⑸群雄逐鹿，不进则退的危机意识；⑹“活 到老，学到老”的学习意识；⑺“把简单的事做精彩，把平凡的事做经 典”的精品意识。 3?弘扬7种精神。⑴“未雨稠缪，自主发展”的主动精神；⑵挑 战自我，追求卓越的进取精神；⑶淡泊名利，好善乐施的奉献精神；⑷ 着眼双赢，着力沟通的合作精神；⑸敢破阵规，勇立潮头的创新精神； ⑹脚踏实地，埋头工作的实干精神；⑺实事求是，不唯权威的科学精神。 措施：1?深化人事改革；（用人制度，分配制度。） 优化过程管理；（集团化管理模式，多元化监管机制。） 强化终端评价；（严控照顾项目，严把照顾门槛，严肃责任追 究；发挥正面舆论激励引导作用，发挥绩效工资经济杠杆作用，发挥行 政奖惩调节制约作用。） （二）强师能 重点:增强教育力.沟通力.学习力、创新力。 重点: 增强教育力.沟通力.学习力、创新力。 措施：1?紧紧把握培训重点开展培训活动; 精心设计培训课题；（着眼问题破解和教育方向引领及研究方 法的总结与提炼） 丰富培训形式，注重三结合；（⑴空间上，上联下挂，横向交 流，虚实结合；⑵时间上，集中培训与分散自学相结合；⑶功能上，吸 收、消化、展示相结合。） 完善培训机制。（自主学习机制，定期交流机制，团队研修机 制，考核评比机制。） （三）奠根基 重点：健康、文明.好学、创意、活力 措施：1?加强课程建设；（基础性课程建设，拓展性课程建设，隐性课 程建设。） 深化教育改革；（凸现学科核心价值，渗透多元文化；倡导分 层教学；丰富学习形式：接受收、发现式、体验式、建构式了。） 完善激励机制；（星级改革、小干部任用改革、网上表扬等。） 构建学生自主管理机制。（自修管理、就餐管理、社团管理等。） 第1周星期一形式：集中时间：2010年3 第1周星期一 形式：集中 地点：会议室 主持人：林建伟 学习内容： 学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 — 2020年）》 今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略 主题是什么？ 今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展，育 人为本，改革创新，促进公平，提高质量。坚持把教育摆在优先发展的 战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育 发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为 教育改革发展的核心任务。 到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入, 即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。 实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的 优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。提出“基 本实现教育现代化”，是国家现代化进程加快和教育适度超前发展的耍 求，体现了党的十七大关于提高教育现代化水平的精神；提出基本形成 学习型社会，是党的十六大、十七大的明确要求；提出“进入人力资源 强国行列，是实现我国进入创新型国家、人才强国行列、提高我国综合 国力和国际竞争力的必然选择。 今后一个时期我国教育事业改革发展的战略主题是：坚持以人为本、 推进素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，重点是 提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是德育为先、 能力为重、全面发展。 袁贵仁：教育公平与教育质量将成今后工作重点 教育部部长、国家教育改革规划纲要工作小组副组长兼工作小组办公 室主任袁贵仁今天介绍称，如果说教育公平主要解决的是“有学上”，那 么教育质量主要解决的是“上好学”。促进教育公平、提高教育质量这两 件工作应当是下一个时期，今后十年我们工作的两大重