二年级体育教案有人扶持的推起成桥教案设计全国通用.docVIP

有人扶持的推起成“桥”及体能训练 年级：二年级 人数：28人 课时：第二课时 本课教材 有人扶持的推起成桥及体能训练 课的类型 新授课 教学目标 1、通过仰卧成桥练习，让学生了解 仰卧推起成桥的动作概念。初步掌握有人扶持的 仰卧推起成桥“反手推臂、直臂顶肩、蹬地挺髋，手脚协调用力推起成桥”的技术，在保护和帮助情况下能初步成桥，并能够在保护和帮助下使80﹪的学生能够完成仰卧推起成桥技巧动作。 2、发展学生柔韧、灵敏、力量、速度等 身体素质，提高学生平衡和自控能力。 3、培养学生自主合作意识，团结协作精神和勇于进取的优良品质，让学生在快乐中运动，在自信中成长。 重点难点 重点：反手推臂、直臂顶肩、蹬地挺髋 难点：手脚协调用力，推起成桥 课的顺序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 部 分 3′ 一、课堂常规 1、体委整队 2、报告人数 3、师生互敬 4、宣布内容 5、安全教育 二、队列队形 1.稍息、立正、看齐 2.报数，队形变换，原地转法 3.原地踏步-立定 重点；头正，挺胸，收腹，目正视，五指并拢贴裤线 组织： ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ 教法：1、教师语言导入本课学习目标，练习内容及要求，强调课堂安全。 2、教师口令指挥学生集体练习队列队形。 学法： 1、认真听讲，注意力集中 2、学生明确本课学习目标，练习内容及要求。 3.学生听教师口令队列练习： 稍息、立正、看齐：2-3次 报数，队形变换：（2-3次）原地转法： （5-6次） 原地踏步走-立定：（2次） 要求：站队快、静、齐，精神饱满，动作协调规范。 准 备 部 分 5 三、准备活动 1、韵律操 要求：表情愉悦，动作节奏感强、有力度，动作连贯，充分活动身体各部位关节 2、力量传递“小垫子” 3、专项练习 ①炒豆子 ②互背人 组织：四列体操队形 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 教法： 1、教师指导学生成四列体操队形。 2、教师播放音乐带领学生韵律操练习。 3、教师组织学生密集队形传递小垫子到指定地点游戏。 4、组织学生前后两个人为一组进行专项练习。充分活动肩关节以及体会背弓的感觉。 学法： 学生明确练习内容、听教师指挥，迅速体操队形散开。 学生随着音乐同教师一起韵律操练习。（2分钟） 3、学生成密集队形，调整呼吸，听教师指挥迅速传递小垫子。 （1次） 4、学生前后两人为一组合作练习。 （1）炒豆子 （5次） （2）互背人 （5次） 要求：积极思考、认真练习，友好合作，遵守游戏规则，注意安全。 主 体 部 分 27 3 四、有人扶持的推起成桥 1、反手推臂 方法：两人相向而站，一同学反手放在肩上，一同学施加力量使其臂推直。 2、俯卧展体 方法：俯卧双手握脚踝，听令展体练习 3、仰卧提腰挺髋 方法：平躺，两腿弯曲，两手放垫上，顺势往上提腰挺髋 4、跪坐挺髋成桥 方法：跪坐在垫子前端，两手握脚踝，充分挺髋成桥 5、观看视频：仰卧推起成桥 6、小组合作练习 五．体能训练 “爬垫接力” 方法：假设洪水来袭，四组垫子各自相拼连，成一座大桥，哨音响后，每组第一个同学迅速爬行通过大桥，跑回与第二名学生击掌，第二名学生出发，依此类推，逃离洪水侵袭，最先完成的组即获胜。 组织：四列体操队形，一人一垫 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 教法： 1.组织学生前后两人一组，讲解反手推臂动作方法，强调用力适度，注意安全。 2.语言描述动作方法，指导学生垫上练习，巡视纠正。 3.讲解动作方法，讲明动作重难点，重点提示髋关节部位，指导学生练习，巡视观察，个别纠正。 4.讲解动作方法，指导学生练习，重点强化直臂顶肩动作下的提腰挺髋，引导学生注意支臂顶肩的作用，口令统一指导练习，使学生完成跪坐成桥的动作方法，激励鼓舞学生。 5.教师总结成桥基本动作方法，即：反手推臂、直臂顶肩、提腰挺髋。播放仰卧推起成桥微课视频，引导学生认真观看，发现新知，并设疑，找一找。 6.教师归纳总结，利用自制教具强化动作，并找示范生进行保护与帮助练习。 7.指导学生分组练习，发挥小组长作用，利用“二保一练”方法，设备拍照方式，小组内交流联系，提示注意安全。 8.教师总结评价。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1.语言创设洪水情景，组织学生拼接大桥。 2.口令指导学生统一练习。 3.强调爬行方式躲避洪水的袭击，注意安全。 4.