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探究式学习方式在小学美术教学中的应用 摘要：小学是学生学习生涯的起点，是学生打基础的阶段。小学生的可塑性非常强，因此在小学阶段，教师如何选择教学方法非常重要，会对学生以后的学习造成直接影响。随着教育改革工作的不断深入，教师应积极创新教学方法，采用探究式学习方式体现出良好的效果。该文以小学美术教学为例，阐述探究式学习方式的应用，以期为小学美术教学提供参考。 小学美术教师在开展教学工作时，要以小学生的特点作为切入点。在教学过程中，教学重点不应是传授美术技巧，而应该是培养学生学习美术的兴趣，挖掘学生的潜力，帮助学生养成良好的绘画习惯。在教学过程中，教师不能压抑学生的天性，而应让他们发挥自己的想象力，独立完成美术创作，为他们的创作和鉴赏打下良好的基础。一、探究式学习方式的意义小学美术教学具有一定的特殊性，通过美术教学培养的人才具有一定的指向性，因此，教师在开展教学工作时要以学生的学习特点为切入点，帮助学生掌握基础理论知识，使其初步了解美术史，为他们以后的学习打下良好的基础。探究式学习方式可以锻炼学生的逻辑思维能力，提高他们的创造力，挖掘他们的潜能，还可以帮助教师选择具有美术天赋的学生进一步深造。小学生的世界观还没有完全形成，对外界事物具有强烈的好奇心，在没有外界因素干扰的前提下，他们对不同事物有不同的理解，会从独特的角度赏析美的事物。小学生非常喜欢涂鸦，美术学科的特点容易激发