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学习大纲;急危状态的概念;临床意义;常见精神科急危状态;暴力行为的防范与护理;暴力行为;暴力行为的护理评估;暴力行为发生的原因及 危险因素评估;暴力危险因素：疾病种类;精神症状;精神症状;精神症状;心理学特征
（1）心理发展：内在学习和外在学习
（2）个性特征：既往有暴力行为史是最重要预测因素;心理学特征——个性特征;诱发因素;人口学特征：
年轻、男性、单身、失业、暴力行为史
;暴力行为发生的征兆评估;行为评估;情感评估;意识状态评估;暴力行为发生的征兆评估;护理诊断;暴力行为的护理目标;暴力行为危险的护理措施;暴力行为的预防;接触交谈过程中的技巧(1);接触交谈过程中的技巧(2);暴力行为的预防;暴力行为发生时措施;;保护带的使用（1）;保护带的使用（2）;保护约束制度(1);保护约束制度(2); 行为重建的基本步骤; 暴力行为的护理评价;
? ;自杀行为的防范与护理;自杀行为的防范与护理;自杀的护理评估;自杀原因及危险因素的评估;自杀行为发生的征兆评估（1）;自杀行为发生的征兆评估（2）;量表测评;自杀评估表;护理诊断;自杀行为病人的护理目标;自杀的预防（1）;自杀的预防（2）;自杀危险病人的护理（1）;自杀危险病人的护理（2）;病室安全管理制度;服 毒;常见自杀的紧急处理;抗精神病药中毒;抢 救 原 则;? 三环类抗抑郁药中毒;抢救原则;??????? 锂盐中毒;治疗原则;自缢的急救;触电的处理;撞击的处理;坠楼的处理;自伤的处理;自杀的护理评价
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