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第 五 章 营养障碍疾病患儿的护理 ;教学内容;
教学目的与要求
了解能量及营养素的有关概念、营养不良的概念、病理生理、发病机制和辅助检查
熟悉小儿对能量与营养素的需要、人工喂养和混合喂养、营养不良的病因、临床表现和治疗原则
掌握母乳喂养和辅助食品添加的原则、营养不良的护理
;教学的重点与难点;???营养基础;基础代谢:占总能量的50%--60%
食物的特殊动力作用:占总能量的7%-8%
活动所需:约占总能量的15%
生长所需:约占总能量的25%--30%,为小儿所特有。
排泄的消耗:不超过总能量的10% ;小儿总需能量计算
年龄 每天所需能量(kcal/kg)
1周 60
2-3周 100
2-6月 110—120
1岁以内 110
15岁≈成人 50~60
;营养素的需要;婴儿能量来源; 蛋白质;脂 肪;碳水化合物;非产能营养素;非产能营养素;第二节 小儿喂养与膳食;婴儿喂养; 婴 儿 喂 养;各阶段乳汁成分不同(一);佝偻病和营养障碍性疾病患儿的护理;各阶段乳汁成分不同(二);母乳特点(characteristics);佝偻病和营养障碍性疾病患儿的护理; ★母乳喂养的优点
1.降低婴儿死亡率及患病率(增强婴儿免疫力)
2.减少营养不良的危险(满足婴儿的营养需求)
3.经济、方便、省时省力、温度适宜
4.增进母婴感情,利于婴儿的心理、智力健康发展
5.有利乳母产后恢复,减少乳癌发生.;建立良好的母乳喂养需做好以下工作;建立良好的母乳喂养需做好以下工作;哺乳要点(一)
;哺乳要点(二);哺乳要点(三);哺乳要点(四);☆喂奶注意事项;☆喂奶注意事项;断奶时间;
补授法:量不足
每次哺乳后加喂一些牛奶
代授法:量足
一日内有数次完全喂牛奶
;1、鲜牛奶;1、牛乳;牛奶 ;三 . 人工喂养 Artificial Feeding
配方奶粉:
牛奶经改造,模拟母乳而成。
按不同年龄段选用。
;全脂奶粉
按比例稀释即成全奶
1份重量奶粉+8份重量水
1份容量奶粉+4份容量水
;人工喂养的注意事项;目的: 1) 补充乳类营养素的不足
2) 改变食物的性质,为断奶作准备
3)培养小儿的良好的饮食习惯
★原则:少—多、稀—稠
细—粗、一种—多种
在婴儿健康、消化功能正常时逐步添加;过早:Before 3months
增加食物过敏机会
增加肠道感染机会
影响母乳铁的吸收
过晚:After 7 months
营养不足
眷恋母乳
味觉发育不良;3、辅食添加顺序;二、幼儿膳食安排;儿童、少年的膳食安排;第三节 营养不良;概述(一);概述(二);【病因】;【病理生理】:新陈代谢异常;病理生理;4、水、盐代谢:由于脂肪的大量消耗,造成细胞外液容量增加,低蛋白血症可进一步加剧而呈现浮肿;细胞外液一般为低渗状态,易出现低渗性脱水、酸中毒、低钾、低钠、低钙和低镁血症。
5、体温调节能力:能量摄入不足、皮下脂肪较薄造成散热快、血糖降低以及氧耗量、脉率和周围血循环量减少等,可能是造成体温偏低的因素。;体重不增 体重下降 身高低于正常
皮下脂肪按一定顺序减少,最终消失,皮包骨状,或可低蛋白水肿。(腹部—躯干—臀部—四肢—面颊部)
体重不增是营养不良最早出现的症状
腹部皮下脂肪的厚度是判断营养不良程度的指标之一;临床表现 Manifestations;佝偻病和营养障碍性疾病患儿的护理;佝偻病和营养障碍性疾病患儿的护理;佝偻病和营养障碍性疾病患儿的护理;佝偻病和营养障碍性疾病患儿的护理;临床上营养不良病情分三度;;诊断
根据病史、喂养史及临床表现诊断,分为三型。
体重低下(underweight)
体重同龄、同性别人群均数
生长迟缓(stunting)
身长同龄、同性别人群均数
消瘦(Wasting)
体重同性别,同身高人群均数;营养性贫血:最为常见
各种维生素缺乏:常见者为维生素A缺乏和锌缺乏。口角炎、齿龈出血、佝偻病、角膜干燥、软化或溃疡等 ;★并发症 Complications;
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