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大班数学 1 到 10 数数教案 【篇一：大班数学 1 到 10 数数教案】 1、使幼儿乐意点数 1-10 个物体，能认读 1-10 的阿拉伯数字。 2、幼儿通过操作图片和数字卡，发展着手能力。 3、通过学习，使幼儿能将数字和物体对应。 活动准备 1、会有小朋友和铅笔的图片各 10 张。 2、饭勺 10 把，铅笔 10 支。 3、圆形瓶盖幼儿人手 10 个，幼儿人手 10 多小红花，一组一套数字卡片。 4、《幼儿用书 .科学与数学》。 活动过程 1、创设情境，引出活动内容。 教师：幼儿园里有很多的小朋友，我请几位小朋友到前面来，并告诉大家清了几位小朋友？ 1）先请 4 位幼儿到前面来。教师：请小朋友说一说前面有几位小朋友？ (请幼儿点数 ,4 位) 2）再请 3 位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？ (请幼儿点数 ,7 位) 3）再请 3 位幼儿到前面来。教师：请小朋友数一数现在共有几位小朋友？ (请幼儿点数 ,10 位 ) 2、训练幼儿收口一致点数，并说出结果。 1）教师将 10 张会有小朋友形象的卡片贴在黑板上，请幼儿点数，并高声说出黑板上有几张卡片。 2）幼儿数数教师手上有多少支铅笔。 3、认读数字 1-10 。 （1 ）幼儿一次认读 1-10 的卡片。 （2 ）教师在黑板上出示两张小朋友卡片， 5 张铅笔卡片， 6 多红花， 画 8 个圆、 10 个三角形。 3）请幼儿将相应的数字贴在卡片下面，并认读数字。 4）请幼儿 2 位一组认读卡片上的数字 5）幼儿达成书上第 4 页练习。 4、幼儿点数操作。 1）请幼儿从每人眼前的盒子里找出画有小朋友、饭勺、小红花等的卡片各 10 张。 （2）幼儿在数出的卡片下面摆上对应的数字。 5、活动结束：请幼儿自由数班上 10 位小朋友，每到第 10 个小朋友发一朵小红花。 教学反省 在教学过程中我充足发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参加手指游戏，充足调换了学生学习的积极性。用娇艳的和学生喜爱的图片吸引学生的目光，使学生集中注意力，与我主动的配合，发挥主动学习的能力。不足之处加强孩子汉语的学习。 【篇二：大班数学 1 到 10 数数教案】 老师： “今天，我们要到小狗家做客，一同开火车走吧！ ”一边开一边玩口头数数游戏，如出示数字卡片 5，老师顺数 12345 ，幼儿倒数 54321  ； 2、小狗过桥 （1）欣赏彩桥 “小狗想到大象家拿礼品来招待小朋友，但是一条大河挡在中间，要 翻过一座五彩的高桥，你们看看，工人叔叔是怎样设计这座桥的？ ” （幼儿自由议论，教师总结） 桥由很多小方块组成，这座桥中间高，两边底；上桥和下桥的台阶 都是 10 级。 教师： “桥的第一个台阶用 1 块砖砌成，第二个台阶用 2 块砖砌 成， 第十个台阶用 10 块砖砌成。 ”（1 能够表示有 1 块砖，也可 以表示第一级台阶， 2 能够表示有 2 块砖，也表示第二级台阶， ） （2）数台阶 教师： “小狗开始过桥了，我们一同帮它数一下，上桥时走了几级台阶，下桥时走了几级台阶？ ” 幼儿： 1、2、3、 4、 5、 6、7、8、9、10，上桥走了 10 级。 10 、 9、8、 7、6、5、4、3、 2、1，下桥时也走了 10 级。教师：数数时能够顺着数，也能够倒着数，倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。 教师：小狗回家时已经走在第五级台阶了，小朋友帮它持续上、下桥好吗？（将小狗放在另一级台阶，让幼儿帮助它回家，练习接着数数。） 3、幼儿操作 （1）编号码：八位数的电话号码，要求幼儿填写空余的 4 位数字号码。能够顺数填，也能够倒数着填。（倒填时一定要根据老师提供的四个数字进行倒填） 2）数花片：幼儿从 1 开始横向摆出小花片，逐一增加，一边摆一边数数，直到 10。接着倒数，每次拿起一个，再数数，练习倒数。 10 人） （3）搭高桥：合作搭建彩桥，一边搭一边数数。（ 4 人） 四、游戏《火车呜呜响》 【篇三：大班数学 1 到 10 数数教案】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 11 大班数学教案数 1 到 100 大班数学教案：数的次序 1 、能在连结的小于号、大于号之间，对 10 以内随意 四数进行大小排序。 2、初步理解 10 以内四数之间大小关系的传达性。 2、磁贴：皮球物群卡 1-10 两套，数字卡 1-10 两套。 一、引导幼儿察看、理解连续大于号、小于号表示的大小次序， 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号： 看，麦麦画出了三个’大嘴鱼 ’的符号，每个 ’大嘴鱼 ’的大嘴都对着前面