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大班数字 2 书写教案 【篇一：大班数字  2 书写教案】 幼儿园书写数字 2 教案能够提高幼儿对于书写和数学这两方面的兴趣，由于 多方面提高对于书写的兴趣，能够提高幼儿学习的兴趣，掌握 2 的书写。  2 的趣味性，能够让幼儿从 【篇二：大班数字  2 书写教案】 活动设计背景 本班由大班和中班的幼儿组成的，都是乡村孩子。对他们来说在学 校的任何东西都是陌生的。除了学校之外没有任何 语言环境，为了提高他们的综合能力在学校尽量让他们多读，多听，多说，多看。 游戏为主，采取各样有趣的教学放方法启迪他们让他们觉得学校使 他们最快乐的地方。 活动目标 1.通过做游戏叙述课，提高学生的学习兴趣。 2.通过多种读法让幼儿学习 2 想什么。 3.掌握数字 2 的读法及写法 教学重点、难点 重点 :让学生勇敢地说汉语，用汉语表达数字。记住数字的读法及写法。 难点：用汉语表达对于数字的内容。 活动准备 数字卡片，尺子，贴板 活动过程 首先复习学过的内容 (一 )开始环节 以提问的方式导入新课 教师出示两个梨子问： 这是什么？是什么颜色的？这是几个梨子？ 又出示小猫问： 这是什么动物？你们家有没有？喜欢猫吗？这是几 只猫？这些都是两个两个的，谁知道我们用那个数字来表示？ 。（二）基本环节 教师在黑板上写标题 教师： 2 想什么？ 像小鸭 出示数字卡片边读，边让学生随着读好几遍。（ 2 像小鸭水中游） 在黑板上画方格，在上面边写数字 2，边讲怎么写。然后让学生伸出小手在空中练写。 让幼儿在练习本上边写边读。要求学生写，读的标准。 （三）结束环节 让每位幼儿说说 2，还有 2 像什么。 （四）延长环节 为了提高讲堂气氛写一个大大的数字 2 和一个小小的数字 2. 教学反省 这是一节数学活动。学生对数字 2 仍是有所认识。主要采取了做游 戏，鼓励，引导比赛等方法。 在教学过程中，大多数小朋友都懂得了 2 的读法及写法，又会说  2 像什么。他们都积极回答出老师提出的问题。勇敢的表达出自己的想法。对这个数字的兴趣很高。老师不只问积极举手的小朋友，还问那些不举手，表达能力有点困难的小朋友，多多鼓励他们，让他们相信自己，会回答出来的。 【篇三：大班数字 2 书写教案】 (一 )使学生能正确地数出数量是 1 和 2 的人和物的个数．会读、会写 1 和 2．(二)使学生认识 1 和 2 的数序．认识＞、知道 2 比 1 多用 2 ＞1 表示． (三)培养学生优秀的书写习惯．教学重点和难点重点：使 学生初步体会数都是从实际中抽象出来的．难点：写数字 1和2．课 前准备 (一)教具： 1， 2 的主题图、计数器、绒板、小棒、圆片．小 鹿、小鸭、小正方体和枫叶实物图片． 1， 2 的数字卡片和田字格黑 板． (二 )学具：小棒、 1 和 2 的数字卡片．教学过程设计 (一)复习准 备 1．看图回答下列问题： 谁比谁多？ (梨比苹果多 )还能够怎么说？ (苹果比梨少 )谁和谁同样多？ 还能够说几和几同样多？ 2．老师在计数器上拨珠，学生数数，从 1 数到 10，再从 10 数到 1． (二 )学习新课启迪讲话：方才同学们看老师拨珠数数都数得很 好．从今天开始我们要学习数的认识，这节课我们就来学习 1， 2  的 认识． (板书课题 )比一比，看谁学习最认真． 1．教学 1 的认识． (1) 出示主题图：看图数出数量是 1 的人和物．师问：图上画的谁？她 在做什么？ (小学生在写作业 )这个小朋友写字的姿势好不好？师说：我们应该向她学习，写字时，姿势要正直．师问：图上除了 小朋友还有什么？ (有课桌、椅子、书、笔和铅笔盒 )数一数：这些东西都是多少？ (一张桌子、一把椅子、一本书、一支笔、一个铅笔 盒)(2) 出示小鹿图： 师问：圈里有几只小鹿？ (1 只)指名一个同学上前在计数器上拨出 1 个珠子．师说：请同学们从学具袋里拿出 1 根小棒．引导学生察看 教室：你们认真看看教室里哪些东西的数量能够用 1 来表示？ (教室里有一块大黑板、一张讲桌、一张课表、一把大尺子 )师说： 方才同学们数的这些人和物的数量都是 1，我们就能够用数字 1 来表 示． (用红笔描绘课题 1)2 ．教学 2 的认识． (1) 出示主题图：看图数 出数量是 2 的人和物．师问：图上画的谁？有几个小朋友？他们在 干什么？ (图上有 2 个小朋友在试飞航模飞机． )师问：图中画的人和 物的数量各是几？ 指名说： 2 个小朋友、 2 架小飞机、 2 只小鸟． (2) 出示鸭子图： 师问：这是几只小鸭？ 老师在计数器上拨 2 个珠子．师问：老师拨出几个珠子？ 请同学们从自己的学具袋里拿出 2 个圆片．启迪学生说出在平时生 活中哪些人和物的数量可用 2 表示． (人有