反比例函数的图象与性质(四).docxVIP

人教版九年级下册 《26.1.2反比例的图象和性质》第一课时教学设计 PAGE PAGE # 26.1.2反比例的图象和性质（第一课时） 课题名称 26.1.2反比例函数的图象和性质 科 目 数学 年级 九年级 授课人 教学时间 一课时（45分钟） 学情分析 学生在八年级下册已经学习了如何用描点法画一次（正比例）函数的图象又 在九年级上册学习了如何画一次函数图像，这为本节学习奠定了一定的基础。通 过本小节的学习，要使学生能够描点画出反比例函数的图象，并能结合图象分析 反比例函数的性质。 教 学 目 标 知识技能 .会用描点的方法四反比例函数的图象。 .理解反比例函数的性质 数学思考 通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性 质，培养学生的探究、归纳及概括的能力。 解决问题 会四反比例函数的图象，并能根据反比例函数图象探究 其性质。 情感态度 在自主探究反比例函数性质的过程中，让学生初步感知 反比例函数图象的对称性。 重点 画反比例函数的图象，理解反比例函数的性质。 难点 理解反比例函数的性质，并能灵活应用。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1创设情境，引入课题 活动2类比联想，探究交流 活动3探索比较，发现规律 回顾回函数图象的过程，引入课题。 师生互动，画出反比例函数的图象。 归纳比较，探索反比例函数的性质。 PAGE PAGE # 活