群文阅读教案： 二年级《相处的秘密》教学设计 15页.pdfVIP

群文阅读教学设计 2020全国群文阅读教学设计评选活动获奖作品 （四川成都市沙堰小学） 课题 相处的秘密 授课年级 二年级 1.议题名称：《相处的秘密》 2.议题分析 相处的秘密》这堂课根据二年级上册第八单元的教学内容进行 《 拓展延伸。本单元以“相处”为人文主题，共有 《狐假虎威》、《狐狸 分奶酪》、《纸船和风筝》、《风娃娃》4 篇童话故事。《狐假虎威》讲的 是一只狐狸借助老虎的威风吓跑百兽，狐狸通过欺骗老虎的方式，暂 ；《狐狸分奶酪》 时逃脱危险。（欺骗只能骗得了一时，骗不了长久的） 讲的是同伴之间相处斤斤计较，让别有用心的人有机可乘的故事；狐 狸也是通过欺骗获得好处。《 风娃娃》开始帮助人们做事情，赢得大家 的感谢，而后来也为别人做一些事，却让大家伤心、责怪，让我们懂 得与他人相处，要为别人做有用的事。而 《纸船和风筝》讲的是一对 好朋友最初因为彼此都在心里想着对方，为对方赠送礼物、祝福，建 议题 立友好的感情，后来，因为一点好事发生了矛盾，其中一人主动沟通， 及分析 冰释前嫌，和好的故事；这是一种真实的、良好的人与人相处方式。 课内这四篇文章围绕 “相处”的主题让学生感受人际交往中好的 做法和不好的做法，学生已经具备 “初步提取信息、整合信息，复述 故事及联系生活实际作出简单推断”的学习基本能力，也有强烈地想 好获得美好人际关系的愿望。但人际交往中好的做法只有 《纸船和风 筝》。 《纸船和松鼠》中松鼠和小熊闹了矛盾，后来想办法和好了 （通 过折纸船、折风筝，写下对对方的心里话和祝福，让松鼠和小熊都感 受到了对方的心意，最后和好的故事。小熊和松鼠是一对动物朋友， 在学习过程中，孩子们与文中的小动物产生了共情，体会并感受到它 们的心情，也最终明白：陪不管是动物还是我们，朋友之间时常都会 产生矛盾，但只要勇敢面对，积极想办法应对、解决问题，主动沟通， 群文阅读教学设计群文阅读教学设计 最后都可以成功化解矛盾，重新获得友谊。学生在学习与人相处的过 程中，也会遇到各种问题，他们该怎么办呢？本议题选择了张秋生《小 巴掌童话》中的系列故事，为学生提供了多种相处的办法 （如：陪伴、 帮助、关心……），孩子们在阅读、讨论中会慢慢明白与人愉快相处和 收获友谊的秘密，那就是学会为他人着想 。 选文篇目 选文来源 《小树墩上的朋友》 《小巴掌童话》 《躲在树上的雨》 《小巴掌童话》 《 蜘蛛黑豆儿》 《小巴掌童话》