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小班幼儿教育活动备课教案 小班幼儿教育活动备课教案 1 一、活动目标： 1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2 、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。 3 、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。 二、活动准备： 1、事先排练好情境表演。 2 、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3 、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。 4 、《大鞋和小鞋》音乐。 三、活动过程： (一)创设情境，激发幼儿兴趣。 1、找找小糊涂。 师：这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了 ? (一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走 不快 !) 2 、师：为什么会走不快 ? 小糊涂：我穿了拖鞋。 师：你怎样穿拖鞋啊 ? 小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。 师：我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。 (二)认识鞋子，了解其特点及用途。 (幼儿全体脱鞋进入活动室 ) 1、出示鞋柜。 师：看看都有些什么鞋子 ?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋 ) 师：想想哪双鞋子适合出门穿 ?为什么 ? 2 、下雨了，穿什么鞋子 ?(雨鞋 ) 天气热时适合穿吗 ?为什么 ?(不透气 ) 在家里，我们穿什么鞋子 ?(拖鞋 ) 为什么只能在家里穿 ?(容易脏，底比较软 ) 3 、师选出皮鞋和运动鞋 小糊涂出去运动，穿什么好 ?(运动鞋 ) (三) 、学习穿鞋子。 1、师：小糊涂不会穿，怎样办 ?我们来教教他吧。 2 、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。 3 、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。 4 、出示拟人化鞋样 (高兴与难过 ) 师：两双鞋子有什么不一样 ?(一双高兴，一双不高兴 ) 师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴 ? (一双穿对了，小鞋高兴 ;一双穿反了，小鞋不高兴 ) 师：那小糊涂的鞋子穿的对吗 ?小鞋高兴吗 ? 怎样做小鞋才会高兴 ?(把小鞋换过来 ) 5 、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧 ! (幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确 ) ( 四)延伸活动： 和小糊涂一齐游戏。 (播放音乐《大鞋和小鞋》 ) 附儿歌： 穿鞋歌 小脚伸进去，用里往上拔 ; 鞋子穿穿好，走路不摔跤。 小班幼儿教育活动备课教案 2 活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2 、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3 、对自己的身体产生兴趣。 4 、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5 、初步了解健康的小常识。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图， 小朋友一起来看看， 图上有什么。 (娃娃 ) 2 、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗 ? (指头 )这是娃娃的什么 ?小朋友的头在哪里 ? 请小朋友摸摸自己的头。 我们的头有什么作用呢 ?(请幼儿自由地说一 说) 3 、(指手 )这是娃娃的什么 ?小朋友的手在哪里 ?请小朋友伸出自己的 小手。我们的手有什么作用呢