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小班幼儿课堂活动教案
小班幼儿课堂活动教案 1
活动目标
1、能分清鞋子的左右,在日常生活中能够正确穿鞋。
2 、乐意自己穿鞋。
活动准备
1、将一双幼儿的鞋子贴上鼻子、 耳朵、嘴巴、眼睛,制作成鞋宝宝,
也可以是现成的漂亮鞋子。
2 、几双幼儿的鞋子。
活动过程
1、出示鞋宝宝,引起幼儿听故事的愿望。
师:今天呀,老师给小朋友们带来了一位新朋友,你们来猜一猜它是
谁?这就是我们的鞋宝宝,今天它给我们带来了一个故事,你们想不
想听一听啊 ?
2 、教师利用课件讲述故事《漂亮的小鞋子》 。
3 、和幼儿讨论故事内容,并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。
通过和幼儿进行的讨论, 最后教师总结问题, 告诉小朋友们穿反鞋子
会把我们的脚磨破,而且会影响我们走路。
4 、学习正确的穿鞋方法。
师:今天鞋宝宝 来到我们班里就是要和我们一起来讨论穿鞋的方法,
那怎样才能不穿反鞋呢 ?
( 以鞋宝宝的口吻 )鞋子兄弟在一起,相亲相爱不分离,头靠头,脚碰
脚,欢欢喜喜真高兴。
师:出示准备好的幼儿的反鞋子。
看,这两个鞋子兄弟是不是头靠头的呢 ?哦,他们放反了。
最后请部分幼儿来前面比赛穿鞋子, 鼓励幼儿一边穿鞋子, 一边念鞋
宝宝的儿歌。
小班幼儿课堂活动教案 2
活动目标:
1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。
2 、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3 、学会自我服务,乐于帮助同伴。
活动准备:
1、幼儿操作材料。
2 、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3 、一双鞋子、一双袜子。
活动过程:
1、提问题引出主题。
(1) 你收到过新年礼物吗 ?是什么样的礼物呢 ?说出来听一听。
(2) 小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的
烦恼 ?想知道这究竟是怎么回事吗 ?
2 、引导幼儿看故事,猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事 《穿鞋子》,引导幼儿按顺序观察故事画面。
(2) 故事中的小牛在做什么 ?小羊为什么来到他身边 ?小羊帮助他做什
么?小羊和小狮子为什么也出现了 ?
(3)那只小老鼠做了一件什么事 ?
(4) 小牛的烦恼解决了吗 ?谁都给他帮助了 ?这究竟是怎么回事 ?
3 、幼儿欣赏故事。
(1) 幼儿分段欣赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问
题。
(2) 幼儿看图完整欣赏故事,识记并理解故事情节。
4 、老师请幼儿配合,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》 。
5 、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明。
活动延伸组织“穿脱鞋子比赛” 。
小班幼儿课堂活动教案 3
活动目标:
1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2 、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并
尝试固定的句型进行描述。
活动准备:图片 (两只小手 ),口杯,勺子,碗。
活动过程:
—、导入活动,感知理解句型。
1、出示图片两只手,引起幼儿的兴趣。
师:“瞧!这是什么呀 ?对了,是两只小手,小朋友,你们看看这两只
小手在干什么” ?(一只手在亲另一只手,小手亲一亲 ) 。
师:“手亲小手会发出什么声音呢 ?让我们一起来试一试, 然后再来告
诉大家”。
2 、请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问:“小朋友,你们听到了什么声音 ? ”(啪啪,啪啪啪声…引导幼儿
用完整的句子来描述:小手亲小手 ;啪啪,啪啪啪 )。
二、游戏。
哦!小朋友 !你们的小手亲的可真开心呀 !现在老师的脚也想来亲一亲
了,小朋友看看老师的脚亲了什么地方
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