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九年级英语 unit1 教案 【篇一：人教版九年级英语上册 unit1 教学设计】 人教版九年级英语上册教学设计 unit 1 how can we become good learners ?  单元计划 单元学习目标： 1． 能写出本单元的常用词汇和重点短语 2． 能正确运用 how 来询问做事方式，运用  by +doing  的构造表达 做事方式， 能描绘学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题． 单元重难点： 1）能正确运用 how 来询问做事方式，运用 by +doing 的构造表达做事方式， 2）能描绘学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题． 1． 重点词汇和短语 大声地 _______ 发音 __________ 认识到；认识到 _________ 快速 地_______ 责任；义务  _________  影响 _________  除非 _________  使感人； 使印象深刻  _________ 范错；出错  __________  以后；随后  ___________  没关系 ___________ 害怕去做 __________ 嘲讽 ___________  做笔记  _____________  查阅；查 找___________ 办理； 应付 __________ 将。。。视为 _____________ 生某人的气 _______________ （指时间）过去 ____________ 全力 做。。。。。。 ___________ 中止；突然中止 ____________ 编造；组成 _____________ 结束做某事 _____________ 首先 __________________ 重点句型翻译 1）你是怎样准备考试的？ 我和朋友们一同学习。 2）你曾经参加过学习小组吗？ 是的，参加过。通过这种方式我学了很多。 3） 我没有同伴能够练习英语。 也许，你应该参加一个英语俱乐部。 4）大声朗诵来练习发音怎么样？ 你为什么不参加一个英语俱乐部呢？ 5）为什么你不参加英语俱乐部来练习你的英语呢？ 6）在老师的帮助下尽最大努力去学习是我们的职责。 学习设想：重点讲第一课时和第四课时，第二、三课时以学生练习为主，精讲精练。因是开 学第一周，学生未完全进入状态，本单元打算多用一课时，好让学生有一个过渡和适应。 学法指导：录音机协助学习，还有议论法、练习法、问答法等。 课时安排：本单元共用 5 课时 period 1 section a 1a , 1b, 1c, 2a ，2b 2c period 2 section a 3a,3b,3c 4 period 3 section b 1a,1b,2a,2b,2c 3a period 4 section b 3b,4 selfcheck period 5 exercises （第 1 课时） unit 1 how can we become good learners ? section a （ 1a-2c ） 学习目标 1．通过沟通和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。 ■重点词汇： f1ashcard ，vocabulary ， pronunciation ，a1oud ■重点短语：① study for ② make flashcard ③make vocabulary lists ④ask the teacher for help ⑤read aloud ■重点句型：① how do you study for a test? tlistening to tapes?  ⑥study with a group ②what abou ■语法： by+v-ing 的用法 预习导学 预习单词，达成下列各词。 1．抽认卡 2．词汇 3．aloud （近义词） 4．发音（名词） 5 ．ever （反义词） 6．1isten （现在分词） 7．study （过去分词） 8． （ 怎样） do you study for a test? 合作商讨 一、重点单词与短语 1．pronunciation n ．发音；发音法，其动词形式 2．aloud adv ．作声地；大声地 比如： read aloud  pronounce 大声朗诵 【辨析】 aloud ／loud ／loudly aloud loud loudly  作声地；大声地。常与 read ， cail 等动词连用 大声地；大声地；喧杂地。常用于 talk ，speak 等动词之后； 大声地；喧杂地。一般能够和 10ud 交换，但含有 “喧华 ”的 意思。 3．ask sb  ． f