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浅谈新课程改革背景下的高中美术特长生教学实践研究 摘要：美术特长生需要兼顾文化课程与专业课程的学习，其教育与管理方式有所不同。在新课程改革的背景下，美术特长生教学为了适应现代教育而不断改革、优化，建立起科学、高效的教育机制。该文阐述了新课程改革与美术特长生的基本概念，分析了目前部分高中美术特长生的文化课程与专业课程教学实践现状，并从文化课程与专业课程两方面提出相应的实践策略，以期推动教学模式的发展。 一、基本概念1. 新课程改革为推动教育现代化发展，培养面向世界、面向未来的高素质人才，我国开始全面推行新课程改革，提倡素质教育，以解决以往部分学生机械学习、部分教师过于强调学生本位的问题，让学生形成积极主动、乐于探究的学习态度，全面提升自身的综合素质，成为适应时代发展需求的高素质人才。在美术教育中，课程改革要求重视对学生审美能力和创造能力的培育，从单纯的技巧性教学转变为对学生美术素养的提升，鼓励综合性、探究性的学习方式，不断提升学生的感知能力与形象思维能力，从而促进他们的个性发展，形成健全的人格。2. 美术特长生美术特长生指在现行教育制度下，在美术方面具有一定潜质，希望今后从事美术相关工作，经过合理培养而形成特长，并以美术为专业特长参加高考的考生。他们需要参加文化课程与专业课程的考试，最终高校根据成绩择优录取。二、部分高中美术特长生教学实践现状1. 文化课