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校园欺凌隔代与非隔代照顾儿童的比较研究 摘要：为对隔代与非隔代照顾儿童校园欺凌状况及影响因素进行比较分析，通过对四川、湖北两地1836名小学四年级至初中三年级在校学生的问卷调查，结果发现：总体上两类儿童校园欺凌都不是很频繁，但相比较而言，隔代照顾儿童受校园欺凌比非隔代照顾儿童普遍。家庭照顾方式之情感温暖、学校保护、学校关爱、社区保护有助于减少两类儿童受校园欺凌的发生，而寄宿制、儿童自身偏差行为则会增加两类儿童受校园欺凌的风险；自身身体健康状况好、亲子关系和谐对减少非隔代照顾儿童受校园欺凌具有保护作用，但这种作用在隔代照顾儿童群体中没有发挥出来；照顾方式之惩罚严厉是隔代照顾儿童受校园欺凌的风险因素，但这种影响在非隔代照顾儿童群体中不存在。 近年来，校园欺凌事件通过网络频频曝光，触目惊心，令人发指，引起党和政府高度重视。如2016年4月国务院教育督导委员会办公室下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，对防控、治理校园欺凌进行了专门部署。校园欺凌是一个全球性问题，世界各国都不同程度地存在。因此，早在1994年世界卫生组织将校园欺凌列为HBSC的调查范围一、文献回顾校园欺凌作为一种普遍存在的现象，引起了国内外学者们的普遍关注，取得的研究成果主要集中在以下几个方面：（一）关于校园欺凌内涵的研究1. 关于校园欺凌的内涵挪威学者奥维斯将校园欺凌界定为某名学生对另外一名