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中班古诗游子吟教案 《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首 母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看 似平常的临行前缝衣的场景， 凸显并歌颂了母爱的伟大与无私， 表达 了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。 下面是的关于古诗 游子吟教案的内容，欢迎阅读借鉴。 活动设计背景 古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式，一颗璀璨的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。为进一步渗透经典国学诵读在我园开展，且大班幼儿即将升入小学， 应让幼儿接触一些浅显、 具有教育意义的古诗，因此制定本次活动。《游子吟》韵律优美柔和，颂扬母爱伟大，很适合对幼儿诵读、渗透情感教育。 活动目标 欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。 感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。教学重点、难点 欣赏古诗《游子吟》，并能随音乐诵读表演。活动准备 幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》，视频韵律操《游子吟》。 活动过程 一、听古诗《游子吟》 ．教师：小朋友，爸爸妈妈爱你们吗？ （爱！）很久很久以前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人， 有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的？ 教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》，连续播发两遍。 幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》，一边翻阅幼儿用书《游 子吟》。 讨论。 教师：这首诗好听吗？书上的这幅画已表达出了这首诗的意思， 请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢？ （幼儿讲自己看到的图画） 二、欣赏古诗《游子吟》 教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。 请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。 请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。三、演一演 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。 附录 《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学反思 这节课下来，自我感觉比较成功，也很欣慰，并有所收获和思 考： ．课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确，切合实际，采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。 ．这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操， 真是学得有模有样！是呀，幼儿是以具体形象思维为主，喜欢在唱唱跳跳中认识事物， 这也是音乐能让人快乐、 使人情感和气质得到熏陶的最大特点。 ．教师的语言很重要， 既要富于童趣， 又要具体、生动、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习兴趣，集中幼儿的注意力，激起幼儿的求知欲。 ．课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式，吸引幼儿注意力，次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。 ．要想成为一名优秀的幼儿教师， 我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍，加强提高普通话水平。