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找准合适的切入点，把握文本的核心价值 摘要：文本解读具有开放性、多元性、生成性等特点。教师在阅读教学中，如何引导学生准确且有一定深度地解读文本，在真实的文本情境中学习和运用语言，在个性化的阅读实践中提升学生的语文核心素养，进而落实立德树人的根本任务？通过找准合适的切入点，引导学生把握文本核心价值就是一种不错的方法，它可以让教学思路清晰、方向准确、过程简单，同时又可实现阅读教学价值的最大化。 阅读教学旨在引导学生通过文本解读达到学习目标。文本解读的价值在于实现作者与读者的交流，即读者带着自己的知识和阅历走进文本，走近作者，完成读者与作者以及文本展示的生活情境的交流，从而形成读者对文本的见解。文本解读具有开放性、多元性、生成性等特点。教师在阅读教学中，如何引导学生准确而有个性地解读文本，让学生的知识得以积淀，能力得以增长，素养得以提升，思想得以共振呢？笔者认为：通过合适的策略，找准阅读的切入点，引导学生把握文本核心价值，就是一种好的方法。一、审读文章标题文章的标题好比文章的眼睛，通过标题能读出文章的主要信息以及相关元素，从而达到感知文章内容、把握语句内涵、感悟文章深意的目的。抓住文章标题，再以此为原点辐射展开，教学流程以及学生的学习思路就自然而然地明晰起来，同时教师教学又能扣住重心。如在执教《美丽的颜色》一文时，可抓住文章的标题引导学生思考：什么颜色是美丽的颜色？美丽的颜