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小班教师个人班级活动教案 小班教师个人班级活动教案 1 活动目标： 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 2 、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备：正方形三角形、长方形、圆形若干。 活动过程： 1、活动开始。 (通过游戏 quot; 猜猜看 quot; 导入，复习对圆形、 三角形、正方形、长方形的认识。 ) ①师：小朋友们好，这节课老师请来了很多图形宝宝客人，我们来看 看，都有哪些图形宝宝呢 ?我先不请它们出来，我来说它的样子，看 看哪个小朋友能猜出来它是谁。 这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿可以猜 出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。 ) ②师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 (幼儿打招呼 ) 还有一个图形宝宝，它有三个尖尖的脚，三条直直的边。 (根据这一 特征，幼儿可以猜出是三角形。如果不能，教师再说第二个条件。 ) ③师：对，是三角形宝宝，我们和三角形宝宝打个招呼吧。有一个宝 宝和我们用的手帕是一样的形状，猜猜看。 (根据这一特征，幼儿可 以猜出是正方形。如果不能，教师再说第二个条件。 )最后一个宝宝 呀，和我们这个大门是一样的形状。 (根据这一特征，幼儿可以猜出 是长方形。如果不能，教师再说第二个条件。 ) 2 、帮助幼儿巩固对图形特征的认识。 师：这些图形宝宝小朋友都认识。 那你还知道有什么东西和他们的形 状一样呢 ?(分别出示圆形、三角形、正方形、长方形，引导幼儿看一 看，想一想， 说一说。 如桌子的桌面是长方形， 饼干是圆形的等等。 ) 3 、教师示范拼摆图形，引导幼儿观察图形间的组合关系。 ①师：小朋友们说得很好，现在所有的图形宝宝一起来到了草地上， 它们手拉手，在做游戏。 (老师可自由组合拼摆出不同的图案。如圆 形和三角形组成雪娃娃， 再用几个圆形和三角形可以组成毛毛虫， 三 角形和长方形组成小树， 正方形和三角形组成房子， 长方形和三角形 组成小船。 ) ②师：小朋友看， 圆形宝宝和三角形宝宝在一起手拉手，变成了什么 呢?(雪娃娃 ) ③师：那现在我们来一起说说，雪娃娃是由几个三角形宝宝组成的， 我们来一起数一数吧 !那三角形宝宝和长方形宝宝手拉手会是什么样 子呢 ?(拼成圣诞树的形状，幼儿回答 ) 4 、幼儿操作。 ①师：看了这么多图形宝宝手拉手在做游戏， 小朋友想不想跟它们一 起做游戏啊 ?(想) ②幼儿自主拼图，教师引导幼儿拼图。 ③教师选出好的作品讲评。 5 、立体图形拼图游戏，活动结束。 ①师：我们小朋友跟图形宝宝玩得很开心， 下面请小朋友每人抱起一 个图形宝宝，跟自己的好朋友做一做游戏，跟他 (她)手里的图形宝宝 搭一个漂亮的图形出来吧。 ②师：小朋友们做得非常好，原来啊，这些图形宝宝手拉手可以变成 这么多好看的图形呢， 回家之后小朋友也可以跟自己的爸爸妈妈一起 来拼一拼哦。 活动反思： 这节课是一节数学课， 我选择这节课是因为图形的认识，