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材料作文科技与人文比翼双双飞 —— 乔布斯名言材料作文导写博客 【篇一：备考 2015 高三最新材料作文与命题作文 (四篇 ) 导写与例文 (精校 word 版)】 备考 2015 高三最新材料作文与命题作文（四篇）导写与例文 作文（四篇）导写与例文 liuzhanjun2012 相关自由及规律的材料作文指导及范文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 2010 年， 92 岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教 育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自由抽芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不香甜。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意 : 规律：按规律办事，不拔苗助长，不急于求成。 个性：要尊重个性，让自然发展，不抹杀天性。 环境：创设好环境，提供佳平台，给发展空间。点睛之笔： 《顺其自然》《自由成长》《拒绝催化》《自然最好》《按照规律》《不能拔苗助长》《让果实自由成长》《做自由成长的种子》《自由之果最香甜》《顺应天性，按照内在规律》《春来草自青》《成功要按照自然规律》《教育不能急于求成》《我们的教育需要什么》《教育是创造不是制造》《给成长一片自由的土壤》《尊重规律收获未来》《宽松环境造人才》《尽心播种静待花开》《成长不能催化》《顺应天性方可成才》《慢下来》《请松绑！》《有一种爱叫做松手》《拔苗助长，焉能成功？》《要放养不要圈养》 经典素材： 杜郎口教学模式 郭橐驼种树经验 乔布斯成长轨迹 狼爸教子（反例） 虎妈战歌（反例） 蒋方舟成长经历 韩寒的成功启迪存在问题： 1）立意偏颇。断章取义，没有整体把握材料寓意。如：勤奋；付出才有回报；得与失；成功来自努力；食品安全。 2）材料冗长。议论文例证时不会归纳材料，致使表达过多，议论太少，说服力不强。 3）构造紊乱。并列式、递进式、对照式和自由式构造，不论运用哪一种，均可。但有的作文构造紊乱，思路不清，令人一头雾水，不知所云。下面这篇作文构造井然，值得借鉴： 尊重规律 分论点一：尊重规律方能长成栋梁 分论点二：尊重规律方能百花齐放 分论点三：尊重规律方能真实成功 4）字数不够。有相当一部分作文字数不够，影响了分数。或写了一半，或结尾残缺，或少了几行不到 800 字线。 5）错别字多。仅从题目来看，就有好多错别字。如：《堰苗助长》《自力自强》《尊寻规律》《关健在于自己》《遵重事物发展的规 律》等。佳作欣赏： 教育不能急于求成 现在社会，不论做什么都追求快节奏，如快餐快运快拍等等，人们都把快作为效率提高的标志。其实凡事并非完全如此，就像日本教 育家大田尧所说，教育就不能急于求成。 园丁需尊重种子自己的设计图。每颗种子都有自己的设计图，园丁的工作就是培土、施肥、 浇水，使它长成一个优质的果实。苹果前任总裁乔布斯就很好运，父亲让他自己根据自己的兴趣爱好选择未来前进的方向。只管父亲对机械很感兴趣，很希望乔布斯将来能成为一名机械工程师，但他 仍知足了乔布斯的愿望。乔布斯也因此能够依靠自己多电子行业的热爱和睿智的头脑最终实现了改变世界的梦想，把电脑和电子产品变得简洁化、平民化，让曾经是昂贵罕见的电子产品变为现代人生 活的一部分，成为了继爱迪生之后的有一大发明家。 园丁要让种子自由抽芽、成长。成长是种子自己的事，园丁绝不可越俎代庖，否 则只会适得其反。风靡全国的杜郎口教学模式，是不断尝试推行新课改、践行学生主体地位的高效讲堂模式。这一改革带来可喜变化，变化带来一片欢笑声。讲堂上，学生积极举手讲话，声音响亮；热烈议论，强烈辩论；争问抢答，解决疑难；多种角度，实践创新；欢天喜地，欢喜讲堂。该校的教学质量也有原来的全县倒数上升到首屈一指。杜郎口的老师们深深懂得要让种子自由抽芽、成长的道 理，自己只是培土、施肥、浇水，做好园丁的分内事就行了。 园丁要对种子只施加有机肥料。有机肥是无公害、无污染的绿色肥料， 它会促使种子的发育成长，结出又香又甜的果实。而无机肥、催化剂等虽会使结出的果实又快又大，却不香甜。而当前，中国教育亟待解决的正是去除无机肥料的问题。填鸭式教学题海战术各类补习班等等充满着我们的教育。这些虽然看起来高效，但并不长久，就像施加无机肥的苹果同样，乍看可喜可贺，实则贻害无穷，缺点将在不远的未来突显出来。 让雄鹰在空中翱翔，才能锻炼出健壮的翅膀；让松鼠在树枝间跳跃，才能造就矫捷的身手