《走一步再走一步》优质课一等奖教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级〔上〕 教材版本 部编版 课题名称 ?走一步，再走一步? 难点名称 研讨“走一步，再走一步〞包含的生活哲理 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过学习课文，让学生从文中获得启示是渗透情感教育的目的之一。从本文的标题以及故事中主人公的收获去得到启发比拟容易，但多角度的去感知其蕴含的生活哲理有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 在这篇文章的学习中，大局部同学将关注点放在了主人公的身上，忽略了父亲的角色以及小伙伴，以及 如果没有人帮助时该如何做的心理。 难点教学方法 1.通过默读和圈点勾画法，勾画出主人公心理变化的词语或者句子以及父亲和小伙伴的行为。 2.通过讨论及问题探究，多角度的体会“走一步，再走一步〞蕴含的生活哲理。 教学环节 教学过程 导入 师：在第二次世界大战期间，有一位美国的上尉飞行员，他奉命执行一项特殊的任务：驾驶一架没有任何武器装备，没有任何防护设施的飞机深入到纳粹德军外乡执行侦察任务。也就是说一旦被发现这飞机不能攻也不能守，只能死路一条，一般人吓都要吓死，可是这位飞行员却出色地完成了任务，受到了盟军的嘉奖。你觉得这位飞行员身上具备什么素质？ 生答。 师：没错！这些是他与生俱来的吗？今天就让我们走进他的?走一步再走一步?寻找答案吧！ 知识讲解 〔难点突破〕 1速度课文，快速找出作者的心理变化的词语.