人教版六年级下册语文《十六年前的回忆》课件.pptVIP

2021/3/20 * 他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 执意留在北京坚持革命工作。 父亲的话里哪句话最打动你？ 语言描写 反问 2021/3/20 * 这表现了李大钊同志怎样的精神品质？ 李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。 2021/3/20 * 课堂小结 对于李星华来说，李大钊是敬爱的父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟大的革命者。读一读“被捕时”的部分，边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？ 2021/3/20 * 板书设计 十六年前的回忆 倒叙开头（1） 父亲的被难日 被捕前（2—7） 焚烧书籍文件，留守北京 被捕时（8—17） 敌人心虚、残暴父亲处变不惊 法庭上（18—29） 与敌人斗争 被害后（30—33） 家人悲痛 2021/3/20 * 课后作业 1.认清生字字形，描红、临写生字。 2.熟读课文。 3.摘录自己喜欢的句子。 2021/3/20 * 第2课时 复习导入 作者李星华追忆了父亲李大钊生前发生的哪几件事给你留下的印象最深？ 2021/3/20 * 合作共读 请大家自由读第8-18自然段，边读边想象画面，哪些地方使你感动？做上记号。 2021/3/20 * 合作探究 文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？ 文中哪些词语写出了“我”的恐慌？ 文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？ 2021/3/20 * 文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？ 可怕的一天 尖锐的枪声 纷乱的喊叫 沉重的皮鞋声 文中哪些词语写出了“我”的恐慌？ 瞪着眼睛 心剧烈地跳动 恐怖的眼光 2021/3/20 * 文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 粗暴的吼声 一拥而入 一群魔鬼 拿着手枪 文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？ 不慌不忙 惯有的态度 2021/3/20 * 品读感悟 请大家自由读第19—29自然段，用“ ”画出描写李大钊外貌的句子，用“ ”画出描写李大钊神态的句子。 2021/3/20 * 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？ 父亲经受了敌人的残酷折磨。 父亲面对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。 2021/3/20 * 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 读一读，说说画横线的句子说明了什么。 （1）父亲对亲人被捕早已预料到；（2）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。 2021/3/20 * 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 不动摇 从容 镇定 李大钊的信念不被亲情所动摇。 父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。 2021/3/20 * 品读感悟 请大家自由读第30—33自然段，用“ ”画出李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。 2021/3/20 * 第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着李大钊等昨已执行绞刑，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 读一读，说说作者运用了什么描写方法。 动作、神态描写 2021/3/20 * 最后四个自然段与开头有什么关系？ 合作探究 2021/3/20 * （开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 前后照应 首尾呼应 2021/3/20 * 指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。 使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。 首尾 呼应 好处 常见的照应方法有首尾呼应、前后照应、文题照应。 2021/3/20 * 默读全文，找出下列相照应的句子。 合作探究 2021/3/20 * （1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 2021/3/20 * （